Questões de Concursos Públicos - Português

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Q10913 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

As relações entre memória histórica e valorização profissional, mencionadas no texto-base, evidenciam como diferentes iniciativas individuais contribuíram para fortalecer práticas simbólicas de reconhecimento docente ao longo do tempo. De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A O decreto de 1963 inaugurou o debate sobre valorização docente no Brasil, constituindo o primeiro marco histórico nacional de reconhecimento da profissão docente.

B A trajetória de Becker revela dedicação secundária ao magistério, pois sua atuação mais consistente ocorreu apenas no campo jurídico após sua aposentadoria.

C A atuação de Antonieta de Barros limitou-se ao estabelecimento do feriado escolar, sem relação com sua liderança política, sua participação social ou sua projeção como figura do magistério.

D A proposta de Becker surgiu de sua vivência escolar e da percepção do desgaste docente, configurando ação comunitária voltada ao apoio e à valorização entre professores.

E A Lei Imperial de 1827 eliminou desigualdades na educação brasileira ao uniformizar funções docentes, conteúdos e remunerações, garantindo equivalência plena entre professores e mestres.

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Q10912 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

As discussões apresentadas no texto-base revelam intencionalidades comunicativas voltadas à exposição de informações históricas e análises que fundamentam a compreensão da valorização do magistério no país. De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A A função poética constitui o elemento mais expressivo do texto-base, já que a seleção dos recursos linguísticos se orienta pela busca de efeitos estéticos e pela valorização da forma.

B A função conativa orienta a estrutura do texto-base, que se dirige ao leitor para influenciar comportamentos ou propor ações relacionadas à prática docente.

C O texto-base evidencia função emotiva como eixo principal, marcada pela expressão subjetiva do enunciador e pela ênfase em sentimentos e percepções pessoais.

D O texto-base privilegia a função referencial, pois organiza informações históricas, análises e contextualizações centradas no conteúdo transmitido.

E A função fática predomina no texto-base, porque há foco na manutenção do canal comunicativo, com marcas de interação direta que reforçam o vínculo entre autor e leitor.

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Q10911 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Sintaxe

Antonieta de Barros cresceu em meio à pobreza, alfabetizou-se graças ao convívio com estudantes "que se hospedavam na pensão mantida por sua mãe". Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A O segmento destacado na frase caracteriza diretamente o termo "estudantes", funcionando como oração de natureza adjetiva, sem estabelecer relação circunstancial com o verbo "alfabetizou-se".

B A oração destacada é desenvolvida e se vincula ao substantivo "estudantes", exercendo função de caracterização, o que impede sua classificação como complemento nominal.

C A oração destacada exerce função restritiva, delimitando o conjunto de estudantes ao grupo que se hospedava na pensão, constituindo elemento indispensável ao entendimento da oração principal.

D A oração destacada funciona como oração subordinada adjetiva explicativa, acrescentando informação acessória sobre "estudantes".

E A construção destacada constitui predicado nominal que atribui estado ou qualidade permanente aos estudantes mencionados no período.

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Q10910 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

As discussões sobre práticas discursivas apresentadas no texto-base permitem identificar escolhas estruturais que articulam informação, análise e relato histórico para construir uma leitura consistente sobre a valorização do magistério no Brasil. De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A O texto-base configura-se como reportagem jornalística de predominância expositivo-argumentativa, articulando análise histórica, entrevistas e contextualização social ao narrar a criação do Dia do Professor.

B A estrutura do texto-base demonstra predomínio do tipo descritivo, com foco na apresentação das características dos personagens e das situações mencionadas ao longo da exposição.

C O texto-base caracteriza-se por ser texto essencialmente narrativo, estruturado em sequência temporal contínua, apoiado em relatos sucessivos que organizam os acontecimentos apresentados.

D O texto-base evidencia natureza injuntiva, direcionando o leitor a aplicar procedimentos específicos relacionados à prática docente, o que caracteriza orientação operacional como foco principal.

E E O texto-base adota estrutura típica de conto memorialístico, concentrando-se em experiências subjetivas autorais e na criação ficcional da data comemorativa mencionada.

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Q10909 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Sintaxe

Na sala dos professores do Ginásio Caetano de Campos, o Caetaninho, surgia uma inquietação. Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A O predicado da oração configura-se como nominal, já que o verbo "surgia" atua como verbo de ligação que atribui estado ao termo que exerce função de sujeito.

B O verbo "surgia" exige complemento regido por preposição, formando estrutura que caracteriza objeto indireto na organização do predicado.

C O segmento "do Ginásio Caetano de Campos, o Caetaninho" funciona como aposto explicativo, esclarecendo informação acessória acerca do termo anterior.

D O termo "uma inquietação" exerce a função de sujeito simples, constituindo o termo que mantém relação direta com o verbo "surgia".

E O termo "Na sala dos professores do Ginásio Caetano de Campos, o Caetaninho" corresponde a adjunto adverbial de tempo, delimitando o momento em que a ação mencionada se desenvolve.

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Q10908 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Crase

Para Allara, seu legado ressignifica a data ao "vinculá-la à busca" por justiça social e pela centralidade da educação na democracia. Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A O emprego de "à busca" configura uso facultativo, pois o verbo "vincular-se" pode ou não exigir preposição, estabelecendo ou não relação direta com o termo destacado.

B O uso do acento grave em "à busca" decorre da presença do pronome oblíquo "la", que desencadeia a necessidade de marcar graficamente a crase no termo subsequente.

C A crase em "à busca" decorre do verbo "vincular" exigir a preposição "a", e o fato de "busca" admitir artigo feminino, resultando na fusão obrigatória entre preposição e artigo.

D A forma "à busca" ocorre porque o termo destacado funciona como adjunto adverbial de modo, o que impõe o acento indicativo da crase em estruturas desse tipo.

E O segmento "à busca" exemplifica locução prepositiva fixa, cujo emprego prevê a ocorrência obrigatória do acento indicativo da crase independentemente da regência verbal.

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Q10906 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

O ensino da leitura envolve a articulação entre práticas pedagógicas e processos cognitivos que permitem ao leitor construir sentidos a partir do texto. A compreensão depende da ativação de conhecimentos prévios, da identificação de relações internas da estrutura textual e do desenvolvimento de estratégias que favorecem a interação entre leitor e enunciado (SOARES, 2014. Adaptado.). De acordo com o assunto tratado, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRE

A O domínio técnico do código escrito assegura a compreensão integral dos textos, pois o leitor identifica automaticamente sentidos implícitos e relações internas do enunciado.

B A compreensão da leitura fundamenta-se no reconhecimento de estruturas linguísticas fixas, de modo que a interpretação independe de conhecimentos prévios do leitor.

C O ensino da leitura requer o desenvolvimento de estratégias cognitivas que auxiliam o leitor a construir sentidos, integrando informações textuais e conhecimentos prévios.

D A compreensão leitora ocorre de forma linear, acompanhando a ordem em que as informações aparecem no texto, sem demandar inferências ou relações entre partes não contíguas do enunciado.

E O ensino da leitura orienta-se pela decodificação gráfica, considerada etapa suficiente para garantir compreensão plena dos textos apresentados em diferentes contextos.

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Q10905 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

A consolidação do português como língua oficial resultou de processos históricos que articularam poder político, práticas administrativas e circulação cultural. A centralização régia, a expansão ultramarina e a necessidade de unificação documental contribuíram para transformar o idioma em instrumento de identidade estatal, reforçando sua função normativa e administrativa nos territórios sob domínio lusitano (COUTINHO, 2012. Adaptado.). De acordo com o assunto tratado, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A A consolidação do português como língua oficial não se explica por fatores comerciais isolados, mas integra um conjunto amplo de influências históricas que não correspondem ao núcleo determinante do processo.

B A oficialização do português relaciona-se a processos histórico-políticos que consolidaram o idioma como elemento de administração estatal e de construção identitária nos territórios lusitanos.

C A institucionalização do idioma simplificou a diversidade linguística interna, estabelecendo referência administrativa, ainda que convivendo com variações presentes nos territórios sob influência lusitana.

D A difusão do português desenvolveu-se como fenômeno desvinculado das estruturas de poder, organizado por dinâmica natural de circulação linguística independente de ações governamentais.

E A adoção do português como língua oficial resultou de processo alheio às dinâmicas políticas, fundamentando-se em critérios puramente linguísticos estabelecidos ao longo da formação histórica do idioma.

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Q10903 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Ortografia

"Segue válido até as 18h desta terça-feira (30/12) um alerta de 'grande perigo' do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) para a onda de calor que tem atingido especialmente o centro-sul do Brasil." O vocábulo 'centro-sul' está grafado corretamente. Identifique a alternativa que apresenta um vocábulo composto escrito de forma INCORRETA.

A porta-retrato e Passa-Quatro.

B café com leite e bem-te-vi.

C ave-maria e manda-lua.

D primeiro-ministro e para-quedas.

E mal-estar e abóbora-menina.

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Q10902 Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 1 PSS

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC

Banca: Unesc

Matéria: Português

Assunto: Crase

"Segue válido até as 18h desta terça-feira (30/12) um alerta de "grande perigo" do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) para a onda de calor que tem atingido especialmente o centro-sul do Brasil." Considerando as regras de emprego do sinal indicativo de crase em indicação de horas, analise a afirmativa CORRETA.

A No trecho, o 'a' da expressão 'as 18h' não leva crase porque, após preposições como 'para', 'após', 'desde' e 'até', não se usa crase.

B Não ocorre crase nesse contexto, porque o substantivo 'horas' não está sendo acompanhado por nenhum determinante que justifique a fusão da preposição com o artigo.

C No trecho, deveria ocorrer crase porque o verbo 'seguir' exige complemento preposicionado, independentemente da indicação de horas.

D Na indicação de horas, o uso da crase é obrigatório; portanto, a ausência desse sinal é incorreta.

E No trecho, o uso da crase é facultativo, pois após a preposição 'até' a crase pode ou não ser empregada.

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