Questões de Concursos Públicos - Pedagogia

Marque a alternativa correta.

No estudo das emoções, Lev Vigotski:

Quando abordamos a educação como processo de mudança e prática social transformadora, dizemos que: 

O uso dos jogos e das brincadeiras na educação escolar tem sido defendido por diferentes abordagens sobre educação e sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, sendo apropriado dizer que:

O planejamento é tarefa obrigatória a todos os docentes. Muito além de sua obrigatoriedade podemos relacioná-la às possibilidades de autonomia e criatividade docente. Neste sentido, é correto:

Em relação aos saberes docentes, sabe-se que há várias categorizações e conceituações sistematizadas pela ciência da educação. Marque a alternativa que correlaciona autor e classificação correta. 

De acordo com a proposta de ensino de arte da educadora Ana Mae Barbosa e sugerida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, faça a correspondência adequada para as afirmativas apresentadas. A seguir marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1. Contextualizar  2. Refletir 3. Produzir Estabelecer relações dos elementos que circundam, em vários níveis, a concepção histórica e artística dos objetos de arte e a relação desses elementos em nossa contemporaneidade. Relacionar aspectos históricos, artísticos, culturais e sociais podendo integrar também diversas áreas do conhecimento (interdisciplinaridade). Experimento da construção artística por meio da prática do aluno a partir de materiais e experiências que adquirem significado dentro do contexto, despertando habilidades, competências e reflexão crítica sobre o fazer artístico. Propicia a percepção e a compreensão do objeto artístico a partir da observação e da apreciação, contribuindo para a ampliação do olhar discriminador e questionador dos alunos.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam o ensino de arte de acordo com a proposta de Ana Mae Barbosa. Como se intitula esta proposta metodológica?

Para selecionar os objetivos de sua prática pedagógica em uma atividade de leitura e compreensão de texto, o docente deve ter em mente que tipo de leitura ele focalizará, com o intuito de atingir, da melhor maneira possível, esses objetivos. Embora haja diferenças conceituais de tipo de leitura, existem algumas que são básicas. Desse modo, examine as afirmações a seguir relativas ao tipo de leitura e à definição que o segue e aponte a alternativa correta no tocante à relação entre o tipo e a definição de leitura, avaliando se tais afirmações são verdadeiras ou falsas. I – Considera-se a leitura interpretativa como uma leitura mais complexa, a qual, para ser profícua, implica alguns procedimentos, como identificar, relacionar e discernir. II – A leitura reflexiva é aquela em que se realiza uma leitura de todo o texto, tentando selecionar as informações fundamentais. III – No caso da leitura seletiva, é aquela na qual o leitor concentra-se nos aspectos mais relevantes do texto. 

De acordo com os PCN, a formação de leitores “é algo que requer (...) condições favoráveis para a prática de leitura – que não se restringem apenas aos recursos materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso que se faz dos livros e demais materiais impressos é o aspecto mais determinante para o desenvolvimento da prática e do gosto pela leitura”. Ante tal asserção, qual item não se refere a nenhuma dessas condições?