Questão #35917 - Prefeitura de Fortaleza - CE IMPARH - IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências - Pedagogia

Q35917 IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências

Ano: 2015

Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE

Banca: IMPARH

Matéria: Pedagogia

Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

O uso dos jogos e das brincadeiras na educação escolar tem sido defendido por diferentes abordagens sobre educação e sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, sendo apropriado dizer que:

A conforme Cipriano Luckesi, chama-se lúdica toda atividade que permite que o indivíduo vivencie sua inteireza e sua autonomia em um espaço-tempo que gera autoconhecimento.

B Huizinga caracteriza o jogo como uma atividade não voluntária, que não precisa ser espontâneo, já que pela literalidade não permitirá evasão da vida real.

C numa concepção socioantropológica, a brincadeira não pode ser assumida, é um fato social, já que não se pode ver o sujeito-criança como sujeito humano, produto e produtor de história e cultura.

D Piaget, Vigotski e Wallon possuem a mesma concepção acerca do papel do jogo, o que implicou numa mesma categorização seguindo as idades e papéis sociais: jogos de exercício, jogos simbólicos e jogos de regras.

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