Questões de Concursos Públicos - Inglês

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Q222897 CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Inglês
Ano: 2024
Banca: CEV-URCA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

About the  native speakers of English, the text says that they:
Q222896 CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Inglês
Ano: 2024
Banca: CEV-URCA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

About the assumptions on communication, the text says that:
Q222895 CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Inglês
Ano: 2024
Banca: CEV-URCA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According  to the text, the BNCC guidelines about English teaching and learning consider:
Q222894 CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Inglês
Ano: 2024
Banca: CEV-URCA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

As a lingua  franca, English can be seen as: 
Q222256 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Libras - Edital nº 4
Ano: 2024
Órgão: USP
Banca: FUVEST
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

O texto afirma que, com o passar do tempo, o ponto e vírgula, entre outros aspectos, 
Q221651 FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Inglês
Ano: 2024
Órgão: FURB - SC
Banca: FURB
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text, choose the correct alternative:
Q221650 FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Inglês
Ano: 2024
Órgão: FURB - SC
Banca: FURB
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the following statements about technology in language teaching: I.Engagement, improvement in academic ability, and collaborative learning enhancement are some benefits that are expected when technology is involved in the teaching process. II.Lowering learning anxiety level and lack of time are examples of the possible barriers mentioned in the text. III.Among others, lack of access and lack of effective training are possible disadvantages of technology use to teach anything. It is correct what is stated in:
Q221649 FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Inglês
Ano: 2024
Órgão: FURB - SC
Banca: FURB
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

When aiming to engage teenagers in an English as an additional language classroom, which of the following strategies is most effective for promoting active participation and motivation?
Q221648 FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Inglês
Ano: 2024
Órgão: FURB - SC
Banca: FURB
Matéria: Inglês
Assunto: Vocabulário | Vocabulary

When preparing to travel abroad, it is important to bear in mind that you may need to face healthcare situations in English-speaking countries. Considering that, which of the following language skills related to health is most beneficial for English learners to acquire? Observe the following possible answers: I.Basic Medical Vocabulary II.Advanced Medical Terminology III.Expressing Symptoms and Medical History It is correct what is stated in:
Q221647 FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Inglês
Ano: 2024
Órgão: FURB - SC
Banca: FURB
Matéria: Inglês
Assunto: Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

In English Language Teaching, some steps are involved in planning a communicative activity to enhance students' speaking skills. Observe four examples of those important steps: 1.Preceding the main speaking task, engaging learners in a preliminary activity designed to activate prior knowledge or evoke intellectual curiosity proves instrumental in priming them for the forthcoming linguistic challenge. 2.Selecting a communicative objective with deliberate intentionality serves as the foundational step in orchestrating a speaking activity geared towards enhancing students' linguistic proficiency. 3.Facilitating a whole-group discourse session wherein students partake in an expansive exchange of ideas and opinions not only hones their oral communication skills but also cultivates a collaborative learning environment. 4.Following the culmination of the speaking activity, providing constructive feedback to individual students regarding their performance offers invaluable insights for refinement and continuous improvement in their linguistic competence. The appropriate sequence for developing a classroom activity focusing on communication is: