Questões de Concursos Públicos - História

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: Com base em documentos como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Parâmetros Curriculares de Santa Catarina (PCSC) e Proposta Curricular do Município de Gaspar (SC) 2008, destacamos no ensino de História princípios estruturantes apresentados em forma de mapa conceitual. O mapa conceitual foi elaborado pelo grupo de professores da Rede Municipal de Ensino como forma de destacarmos no ensino de História os seguintes princípios estruturantes que perpassam os anos finais do Ensino Fundamental: (Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.102/103 – Objetivo Geral) I. História; Fato histórico e Sujeito histórico. II. Fonte histórica; Identidade e Cultura. III. Memória; Historiografia e Tempo Histórico. IV. História; Identidade e Geografia Física. A sequência correta é: 

“Descolonização e revolução transformaram de modo impressionante o mapa político do globo. O número de Estados internacionalmente reconhecidos como independentes na Ásia quintuplicou. Na África, onde havia um em 1939, agora eram cerca de cinquenta. Mesmo nas Américas, onde a descolonização no início do século XIX deixara atrás umas vinte repúblicas latinas, a de então acrescentou mais uma dúzia. Contudo, o importante nelas não era o seu número, mas seu enorme e crescente peso demográfico, e a pressão que representam coletivamente.” HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 337. Sobre o contexto político destacado pelo historiador Eric Hobsbawm, é correto afirmar que:

Localizado na região onde fica hoje o estado brasileiro de Alagoas, Palmares atingiu seu auge na segunda metade do século XVII, se tornando na memória social até os dias de hoje, o mais lembrado dentre os quilombos do período colonial. Sobre o tema em questão, analise as afirmativas a seguir: I – Foi a maior comunidade de escravizados fugidos e, possivelmente, a mais duradoura da América Portuguesa.  II – Organizado como um refúgio de escravizados, contou com uma pequena organização de comunidades geridas por um poder centralizado. III – Em seu ápice, chegou a abrigar, em média, 20 mil habitantes. Estão corretas as afirmativas: 

A revolução haitiana foi uma grande revolta de escravizados e libertos que culminou na independência do Haiti. Sobre o movimento, é correto afirmar que:

A lei 10.639 de 2003 inclui nos currículos da educação básica o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. Sobre o tema, é incorreto afirmar que: 

Leia o trecho destacado o responda o que se segue: “A experiência é um termo médio necessário entre o ser social e a consciência social: é a experiência (muitas vezes a experiência de classe) que dá cor à cultura, aos valores e ao pensamento: é por meio da experiência que o modo de produção exerce uma pressão determinante sobre outras atividades: e é pela prática que a produção é mantida.” THOMPSON, E. P. A miséria da teoria ou um planetário de erros: uma crítica ao pensamento de Althusser. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. p. 112. No que diz respeito a produção historiográfica de E. P. Thompson, analise as afirmativas a seguir: I – Foi um ferrenho crítico ao método da História Social. II – Foi um dos expoentes da Escola dos Annales. III – Obteve prestígio com sua análise cultural do comportamento e das atitudes populares. Estão corretas as afirmativas:

A frase “O Estado sou Eu”, atribuída ao monarca francês Luís XIV (1638 – 1715) está associada a que forma de governo característica do período? 

A primeira metade do século XX foi um período turbulento na história política brasileira. Entre o suicídio de Getúlio Vargas, em 1954, e a renúncia de Jânio Quadros, em 1961, houve forte tensão entre diferentes expoentes do poder na República. Em janeiro de 1963, durante o governo de João Goulart, cerca de 12 milhões de eleitores brasileiros foram as urnas em um pleito que acabou por: 

O Marco das Três Fronteiras, onde se pode colocar um pé no Paraná (Barracão), outro em Santa Catarina e esticar um braço em território argentino, foi inaugurado em Dionísio no: 

Não foi, portanto a “classe militar” que deu o golpe, mas uma parcela muito específica. É preciso desfazer a imagem de que a necessidade de transição para a República era consensual entre a maior parte dos oficiais do Exército. A “classe militar”, menos que uma entidade e mais que uma palavra, designava um complexo jogo de articulações em torno de alternativas de ação política. CASTRO, Celso. Os Militares e a República: Antropologia Social. Zahar: Rio de Janeiro. 2013. ISBN: 978-85-378-0665-4 p. 50 Sobre o processo de proclamação da República, assinale a afirmativa correta.