Questões de Concursos Públicos - História
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Q38158
Prefeitura de Cacimbinhas - AL - 2015 - Prefeitura de Cacimbinhas - AL - Auxiliar de Merenda Escolar
A população brasileira é bastante diversificada,
apresentando grande pluralidade étnica e
cultural. Esse aspecto é uma consequência do
processo de ocupação do território, que, antes da
chegada dos colonizadores europeus e dos
escravos africanos, já era habitado por grupos
indígenas. Com o passar do tempo, ocorreu a miscigenação, ou seja, interação entre diferentes
etnias.
(http://www.alunosonline.com.br/geografia/geo
grafia-humana-brasil.html)
Essa miscigenação se iniciou com a chegada ao
Brasil
Q37811
Prefeitura de Cacimbinhas - AL - 2015 - Prefeitura de Cacimbinhas - AL - Professor de Ciências
Analise a foto abaixo:
Folha de São Paulo Após a vitória, Tancredo Neves recebe os cumprimentos
de José Sarney e correligionários no Congresso Nacional
Em 2015 o Brasil comemora 30 anos do início da
Redemocratização. Sobre esse período da história
brasileira, é correto afirmar que:
Q37193
IDECAN - 2015 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Administrativo Júnior
Para muitos historiadores e analistas políticos o dia 15 de março de 1985 simboliza o restabelecimento da democracia
no Brasil, já que neste dia
Q37191
IDECAN - 2015 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Administrativo Júnior
Sobre os fatos marcantes que ficarão registrados nos 30 primeiros anos de redemocratização do Brasil, analise.
I. Por meio do Partido Trabalhista (PT), o país teve o primeiro presidente da República oriundo da classe operária e a
primeira mulher a assumir a principal cadeira do executivo brasileiro.
II. Eleito o primeiro presidente civil do Brasil, após o regime ditatorial, Tancredo Neves, do Partido do Movimento
Democrático Brasileiro (PMDB), faleceu pouco mais de um mês após tomar posse da presidência da República.
III. Enquanto Fernando Collor de Mello entra para a história como o primeiro presidente a sofrer um Impeachment no
Brasil, Fernando Henrique Cardoso implanta em seu governo o Plano Real e põe fim à inflação altíssima que o país
vivia na década de 1990.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Q35805
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
A partir dos anos 30 e 40 deste século, as Ciências Humanas no Brasil encontraram enorme renovação, com
os trabalhos de Gilberto Freire, Caio Prado Júnior, Sérgio Buarque de Holanda e Fernando de Azevedo. Com a
fundação da Universidade de São Paulo e a vinda de pesquisadores estrangeiros do porte de Roger Bastide,
Claude Lévi-Strauss, Fernand Braudel, Jacques Lambert, Jean Tricart, dentre outros, tais estudos encontraram
um campo fértil, dando origem a seguidas gerações de sociólogos, economistas, historiadores, antropólogos
e cientistas políticos, que se dedicaram ao estudo da sociedade brasileira, em uma perspectiva de forte engajamento político, que acabaria esbarrando no enrijecimento da reação, no período que se seguiu a
1964.
Sobre o ensino de história na ditadura militar no Brasil, marque a opção FALSA.
Q35804
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História Geral
“A Teoria da História tem por objetivo analisar o que sempre foi a base do pensamento histórico em sua
versão científica e que, sem a explicitação e a explicação por ela oferecidas, nunca passaria de pressupostos
e de fundamentos implícitos”. (Rüsen, 2001, p. 14)
Q35803
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História Geral
Corrente teórica que defende a concepção dos três estágios. No primeiro estágio, o “Teológico”, a
humanidade atribuía ao sobrenatural à causalidade dos fenômenos. Há neste estágio uma evolução interna:
do animismo para o politeísmo e deste ao monoteísmo. Ele equivale, pois, à infância da humanidade que, temendo os trovões, raios e tempestades e incapaz de atribuir causas materiais às doenças, à morte e a
outros fenômenos, escondia-se atrás de fábulas e mitos. No segundo estágio, o homem está desenvolvendo
sua capacidade intelectual, a humanidade, ou partes dela, conseguiu evoluir para um estágio superior, o
“Metafísico”. Nesse estágio, as explicações sobre os fenômenos deixam de se basear em deuses e demais
forças sobrenaturais. No terceiro estágio, também chamado de Científico. É quando o espírito humano
amadurece a ponto de reconhecer-se capaz de, sem o concurso de outros meios a não ser sua própria
experiência, solucionar gradativamente os mistérios da vida e da natureza. Chamamos essa corrente da
história de:
Q35802
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História Geral
Marx acreditava que a educação era parte da superestrutura de controle usada pelas classes dominantes.
Por isso, ao aceitar as ideias passadas pela escola à classe dos trabalhadores cria uma falsa consciência, que a
impede de perceber os interesses de sua classe. Assim, Marx concebia uma educação socializada e igualitária
a todos os cidadãos. Sobre os conceitos do marxismo, pode-se dizer, EXCETO.
Q35801
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História Geral
A Escola dos Annales ocupa um lugar privilegiado na produção historiográfica contemporânea, desde o seu
início no final dos anos de 1920 até a atualidade, vem influenciando várias gerações de historiadores que
buscam compreender a história em suas múltiplas dimensões de abordagem. Sobre o pensamento dos
Annales, podemos afirmar, exceto.
Q35800
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - História
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
História
Assunto: História Geral
Sobre a relação entre a História e o tempo, podemos dizer.