Questões de Concursos Públicos - História

O ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental deve favorecer a compreensão das relações entre o passado e o presente. Analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) A História pode ser compreendida como ciência do passado e também como ciência do presente. ( ) O professor deve propor temas baseados nos problemas do presente, mantendo o cuidado de evitar anacronismos. ( ) A História ensinada a partir do presente pode cobrar dos agentes do passado valores contemporâneos, o que é o único procedimento adequado para o aprendizado histórico. Assinale a alternativa correta. 

O papa Leão XIV, eleito em 2025, destaca-se por ser: 

Quem assinou a Lei Áurea?  

Onde e quando D. Pedro deu o “grito de Independência”?  

Marque (V) para Verdadeiro e (F) para falso: ( ) O mais famoso quilombo brasileiro foi o Quilombo de Palmares. ( ) Zumbi liderava o Quilombo de Palmares. ( ) O Quilombo do Jabaquara era liderado por Zumbi. ( ) O nome de Tiradentes era Luís Alves de Lima e Silva. ( ) A Lei Áurea foi assinada no dia 13 de maio de 1888. 

A primeira reunião formal entre os presidentes do Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva, e dos Estados Unidos da América, Donald Trump, ocorreu no contexto de um encontro internacional que reuniu lideranças de diversos países. Esse encontro foi realizado:

 O papa Leão XIV, eleito em 2025, destaca-se por ser: 

A compreensão dos processos históricos e geográficos exige a análise articulada entre formas de organização social, uso do espaço, relações de poder e dinâmicas ambientais. Considerando a Pré-história, o Brasil colonial e imperial, a história e cultura afro-brasileira e indígena, bem como aspectos da população, urbanização, diversidade, desigualdade e geografia física, analise as afirmativas a seguir: I. A transição da Pré-história para sociedades mais complexas esteve associada à sedentarização, ao domínio de técnicas agrícolas e à crescente modificação do espaço natural, processo que marcou o início de relações mais intensas entre organização social e ambiente geográfico. II. No Brasil colonial e imperial, a estrutura econômica baseada na grande propriedade rural, no trabalho escravizado e na produção voltada ao mercado externo contribuiu para uma ocupação do território desigual, cujos efeitos se projetam nas atuais disparidades regionais e socioespaciais. III. As populações indígenas e afro-brasileiras tiveram participação marginal na formação social, econômica e política do Brasil, sendo suas contribuições restritas ao plano cultural, sem impactos estruturais sobre o território ou as relações de poder. IV. O processo de urbanização brasileiro intensificou-se de forma tardia e acelerada, especialmente a partir do século XX, produzindo cidades marcadas por forte segregação socioespacial, vinculada tanto à herança histórica quanto às dinâmicas contemporâneas da população e do trabalho. V. Os elementos da geografia física, como relevo, clima e hidrografia, atuam como fatores determinantes da distribuição da população e das atividades econômicas, independentemente das escolhas políticas, sociais e históricas. Pode-se afirmar que apenas as afirmativas:

Na industrialização paulista do pós-guerra, a implantação de um complexo automotivo no ABC transformou cadeias produtivas, empregos urbanos e a logística regional, com forte impacto na configuração econômica e demográfica do estado. Indique a personalidade histórica de São Paulo associada à instalação e expansão desse polo industrial, especialmente pela liderança empresarial na atração e consolidação desse setor:

Entre o final do século XIX e início do século XX, São Paulo recebeu grande fluxo de imigrantes europeus, especialmente italianos, que foram direcionados prioritariamente para trabalhar em: