Questões de Concursos Públicos - Educação Artística

A abordagem do "Ensino da Cultura Visual" desloca o foco do ensino de arte das "obras-primas" para a complexidade das imagens no cotidiano. Assinale a alternativa que descreve corretamente um objetivo central desta perspectiva pedagógica.

O conceito de "Interseccionalidade", cunhado por Kimberlé Crenshaw, é fundamental para o ensino das relações étnico-raciais nas artes, pois revela como diferentes sistemas de opressão se sobrepõem. Acerca deste conceito, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)A interseccionalidade na educação artística propõe analisar como a raça, o gênero e a classe social atuam simultaneamente para invisibilizar a produção de artistas mulheres negras na história da arte hegemônica. (__)O conceito sugere que as opressões de raça e gênero devem ser tratadas de forma separada e hierárquica, priorizando-se sempre a luta de classes como o único determinante da exclusão estética. (__)A aplicação da interseccionalidade em sala de aula permite desconstruir estereótipos que reduzem a mulher negra a temas de exotismo ou servidão nas representações visuais clássicas. (__)A teoria interseccional defende que a experiência de discriminação de uma mulher negra é idêntica à soma aritmética da discriminação sofrida por uma mulher branca e por um homem negro, sem especificidades qualitativas. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Arte (1997) estruturam o conhecimento em quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Assinale a alternativa que indica corretamente um dos "Critérios de Avaliação" sugeridos para o final do quarto ciclo do ensino fundamental.

O método de musicalização de Keith Swanwick, conhecido como Modelo C(L)ASP, propõe uma abordagem integrada do fazer musical. Sobre as atividades que compõem este modelo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)O modelo baseia-se em três atividades principais: Composição (C), Apreciação (A) e Performance (P), permeadas pela Literatura ou Estudos Técnicos (L) e pela Aquisição de Habilidades (S - Skills). (__)A Apreciação (Audition) deve ocorrer de forma passiva e isolada, preferencialmente em salas escuras, para que o aluno não se distraia com a execução instrumental ou a teoria. (__)A Composição no ambiente escolar refere-se apenas à escrita de partituras convencionais complexas, sendo acessível somente aos alunos que já dominam a teoria musical avançada. (__)Swanwick defende que a técnica (Skills) deve ser trabalhada de forma descontextualizada, através de exercícios mecânicos repetitivos por longos períodos antes de qualquer contato com músicas reais. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A adaptação de materiais artísticos para alunos com deficiência visual requer o entendimento da percepção háptica e tátil. Considerando as estratégias de ensino inclusivo em artes visuais, analise as afirmativas a seguir. I.A audiodescrição de obras de arte deve ir além da mera enumeração de objetos, traduzindo elementos subjetivos como estilo, pincelada e atmosfera através de uma linguagem evocativa e comparativa. II.A confecção de relevos táteis (adaptação em relevo) deve priorizar a simplificação excessiva das formas, eliminando texturas e detalhes para não confundir o aluno, transformando qualquer obra complexa em formas geométricas básicas. III.O ensino do desenho para cegos é possível através do uso de pranchetas com superfície de borracha e folhas de poliéster, onde o traço feito com a caneta cria um relevo negativo imediato, permitindo o feedback tátil simultâneo. Está correto o que se afirma em: 

 A mediação cultural acessível em museus deve considerar o conceito de "Desenho Universal". Assinale a alternativa que descreve corretamente a aplicação deste conceito em uma exposição de arte. 

A leitura de imagem é uma prática pedagógica que visa alfabetizar o olhar do aluno para compreender os códigos visuais e seus significados. Segundo a Abordagem Triangular, a leitura não é apenas descrição, mas interpretação. Assim, analise as afirmativas a seguir: I.A leitura de imagem envolve a decodificação dos elementos da sintaxe visual, como ponto, linha, forma, cor e textura. II.Para uma leitura de imagem eficaz, é proibido que o aluno expresse suas impressões pessoais, devendo focar apenas no que o artista quis dizer oficialmente. III.O contexto histórico e social da produção da obra é irrelevante para a leitura, pois a obra de arte é autônoma e deve ser lida apenas pelo que apresenta visualmente.  IV.A leitura de imagem pode ser realizada em obras de arte consagradas, mas também em imagens do cotidiano, publicidade e cultura de massa. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A articulação entre linguagens artísticas nos anos iniciais deve promover experiências estéticas que integrem o fazer, o apreciar e o contextualizar, respeitando o desenvolvimento infantil. Assim, analise as afirmativas a seguir: I.A articulação entre música e dança pode ocorrer através de atividades de rítmica, onde a criança explora o movimento corporal em resposta a estímulos sonoros, desenvolvendo a psicomotricidade. II.O teatro na educação infantil deve priorizar a memorização de textos longos e a encenação de peças clássicas para garantir a disciplina e o rigor técnico desde cedo. III.Nas artes visuais, a exploração de materiais diversos deve ser desconectada das outras linguagens, pois a mistura com música ou teatro pode confundir a percepção visual da criança. IV.A contação de histórias pode atuar como elemento integrador, unindo a literatura, a performance teatral e a sonorização, estimulando a imaginação e a criatividade. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 

Compreender a Arte como construção social e cultural implica reconhecer que a produção artística não nasce no vácuo, mas reflete e refrata as condições de seu tempo. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A arte africana e indígena foi historicamente marginalizada nos currículos escolares brasileiros devido a uma visão eurocêntrica de cultura. II.A Lei 10.63903 e a Lei 11.64508 tornaram obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, impactando diretamente o currículo de Arte. III.O conceito de 'Belas Artes' é universal e atemporal, aplicando-se igualmente à produção ritualística indígena e à pintura de cavalete europeia. IV.A arte contemporânea frequentemente questiona os sistemas de poder e as hierarquias sociais, utilizando a performance e a instalação como meios de crítica. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 

A relação entre Arte e Educação contemporânea pressupõe que o ensino de arte não visa formar artistas profissionais na educação básica, mas sim desenvolver a competência estética e crítica do aluno. Acerca desse tema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__)A educação em arte deve se restringir ao domínio técnico de materiais e suportes, visto que a interpretação subjetiva não pode ser avaliada pedagogicamente. (__)O ensino de arte contribui para o desenvolvimento do pensamento divergente, permitindo ao aluno encontrar múltiplas soluções para um mesmo problema. (__)A arte na escola deve ser entendida apenas como um momento de lazer e relaxamento, desvinculada de objetivos curriculares rigorosos ou cognitivos. (__)A mediação cultural é um papel fundamental do professor de arte, construindo pontes entre a obra, o contexto do aluno e o conhecimento histórico. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: