Questões de Concursos Públicos - Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS. 1.(__)O ensino de artes coopera para um maior enriquecimento cultural dos estudantes. 2.(__)A arte-educação não apresenta conteúdos específicos por si só, mas um emaranhado de eixos temáticos que se intercruzam. 3.(__)A alfabetização visual é parte integrante do escopo da arte-educação. A sequência CORRETA é:

Sobre a avaliação escolar para o componente curricular de Arte, assinale a alternativa INCORRETA.

Considere o trecho abaixo: "[...] A Abordagem Triangular aponta que é importante pensar, questiona o que é a imagem, o uso da imagem, a imagem do cotidiano da história da arte e da cultura na sala de aula. É necessário fazer uma leitura crítica da produção da imagem das coisas e de nós mesmos. Não depende só do sujeito a maneira como se vê uma imagem. É necessário também interpretar a mesma. A imagem visível aguarda uma leitura invisível que é revelada a cada deslocamento que ela faz. Sobre a prática educativa do professor do ensino básico, a Abordagem Triangular mostra seu valor nas artes visuais. Para o professor contemporâneo/artista, pode possibilitar uma análise crítica do seu próprio fazer, quando atuam como artistas e professores de artes visuais. É também interessante fazer uma análise no processo de expressão do professor artístico e do aluno artista que experimenta. Quando é algo mecânico e sem causa poética, não passa a singularidade do trabalho artístico produzido. O trabalho artístico passa sensibilidade e emoção. A proposta Triangular possui os seguintes estruturantes: a contextualização, a apreciação e a produção." Fonte (adaptada): https://revistacontemporartes.com.br/2018/12/14/ Assinale a alternativa que apresenta o nome da teórica que desenvolveu a proposta triangular para o ensino de Artes no Brasil.

Considerando os parâmetros curriculares nacionais de Artes, julgue as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas. 1.(__)A arte é um conhecimento que permite a aproximação entre indivíduos, mesmo os de culturas distintas, pois favorece a percepção de semelhanças e diferenças entre as culturas, expressas nos produtos artísticos e concepções estéticas, em um plano diferenciado da informação discursiva. 2.(__)A arte na escola situa o fazer artístico dos alunos como fato humanizador, cultural e histórico, no qual as características da arte podem ser percebidas nos pontos de interação entre o fazer artístico dos alunos e o fazer dos artistas de todos os tempos, que sempre inauguram formas de tornar presente o inexistente. 3.(__)Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de suas experiências. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Acerca da relação entre a educação patrimonial e o ensino de arte, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo os parâmetros curriculares nacionais de Artes, o estudante desenvolve sua cultura de arte fazendo, conhecendo e apreciando produções artísticas, que são ações que integram o perceber, o pensar, o aprender, o recordar, o imaginar, o sentir, o expressar, o comunicar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Durante a Baixa Idade Média, tivemos um maior desenvolvimento comercial na Europa Ocidental. Nesse contexto, as igrejas começaram a ser adornadas com uma nova estética e técnicas artísticas. E é nesse momento que surgem:

De acordo com Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt, "[...] a arte foi usada em vários momentos históricos e em regimes políticos diferentes como 'fator de alienação', mas esse fato não significa necessariamente que a arte seja alienada ou alienante." Fonte: BITTENCOURT, Cândida Alayde de Carvalho. Formação do professor de Arte na contemporaneidade e o processo de criação artística da criança. II Seminário Internacional de Representações Sociais, subjetividade e educação. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE. IV Seminário Internacional sobre a profissionalização docente. PUC Paraná, 2013. p. 24907-24917 Segundo a compreensão da autora, marque a alternativa CORRETA.

Acerca das linguagens artísticas, julgue os excertos abaixo: I.Os happenings combinam as artes visuais com o teatro. II.A pintura pode ser entendida como uma arte audiovisual. III.A dança tem como único suporte a música. Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

Sobre a História da Arte, julgue as frases abaixo: I.O expressionismo é um estilo de pintura que visa expressar uma interpretação pessoal de uma cena ou objeto, ao invés de retratar suas características da vida real, sendo frequentemente caracterizado por pinceladas enérgicas, pintura empastada, cores intensas e linhas ousadas. II.O dadaísmo francês, que teve como um dos artistas principais Claude Monet (1840-1926), tinha como foco pinturas com temas de paisagens e com impressões perceptivas de luminosidade, movimentos e cores. III.A Arte Povera foi um movimento artístico que nasceu na Itália, na década de 1960, e atribuia valor comercial às obras de arte com foco na sociedade de consumo. Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):