Questões de Concursos Públicos - Educação Artística

Associe corretamente as dimensões do conhecimento em Arte às suas descrições correspondentes: 1 - Dimensão que refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. 2 - Dimensão que refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. 3 - Dimensão que refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. 4 - Dimensão que refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. 5 - Dimensão que refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. 6 - Dimensão que refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. ( ) Crítica: ( ) Criação: ( ) Fruição: ( ) Estesia: ( ) Expressão: ( ) Reflexão: A associação correta é, respectivamente:  

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Ensino Fundamental − Anos Finais, é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Nesse sentido, "experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)" seria um/uma: 

No que concerne às fontes sonoras convencionais e não convencionais, assinale a alternativa correta: 

Considerando o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, analise as afirmações a seguir: I- O documento prima por uma avaliação democrática, pois entende-se que o professor de Arte poderá ser um agente mobilizador de ação, de reflexão, de afetos e de diálogos com a vida. II- A avaliação em Artes deve envolver questões teóricas e metodológicas, enfatizando a experiência estética, as relações de poder, a poética política e a produção de conhecimento individual. III- No desenvolvimento metodológico do componente Arte, sugere-se o trabalho por projetos, a partir de linhas permeáveis que se conectam entre as linguagens e as Artes Integradas, dando ênfase às culturas locais, regionais e do Estado. É correto o que se afirma em: 

Relacione as posições básicas de braços e pés no ballet clássico (método Francês - método da Escola de Ballet da Ópera de Paris), descritas na Coluna A, com suas respectivas descrições técnicas na Coluna B. Cada posição de braço e pé deve ser emparelhada com a descrição que melhor corresponde à sua execução correta. Coluna A (Posições): 1.Primeira Posição dos Pés. 2.Segunda Posição dos Pés. 3.Quinta Posição dos Pés. 4.Primeira Posição dos Braços. 5.Terceira Posição dos Braços. Coluna B (Descrições): (__)Os pés estão voltados para fora, calcanhares juntos, formando uma linha reta. (__)Os braços estão arredondados na frente do corpo, com as mãos à altura do umbigo e os cotovelos ligeiramente elevados. (__)Um pé é colocado na frente do outro, com o calcanhar do pé dianteiro tocando a ponta do pé traseiro, formando uma linha cruzada. (__)Os braços estão arredondados acima da cabeça, com uma leve abertura entre as mãos, formando um oval. (__)Os pés estão afastados lateralmente, com distância aproximada da largura dos ombros e voltados para fora.  A sequência correta é:

O método Suzuki é um sistema de ensino de música desenvolvido pelo violinista japonês Shinichi Suzuki na década de 1940. Aplicado inicialmente ao violino, expandiu-se para outros instrumentos, como piano, violoncelo, flauta, entre outros. O método é baseado na ideia de que qualquer criança pode aprender música da mesma forma que aprende sua língua nativa, por meio de um ambiente de educação, estímulo precoce e prática consistente. Sobre esse método, assinale a alternativa correta:

A  história da música ocidental é vasta e abrange um desenvolvimento rico ao longo de milênios. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta sobre o Período Clássico da história da música ocidental:

A linguagem musical é composta por diversos elementos que formam a estrutura básica de uma composição. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo: Coluna I: 1. Melodia. 2. Harmonia. 3. Ritmo. 4. Expressão. Coluna II: (__) Indica a interpretação e o sentimento transmitido por meio da música. Inclui elementos como fraseado, acentuação e interpretação pessoal do músico.        (__) Refere-se à combinação de sons simultâneos, geralmente formando acordes. Fornece uma base tonal para uma música e cria a sonoridade em conjunto com a melodia. (__) É uma sucessão de notas musicais que formam uma linha musical. É a parte mais reconhecível de uma música e é geralmente o elemento principal que permanece na mente do ouvinte. (__) É uma organização do tempo na música, uma sucessão de notas ou pausas que criam padrões rítmicos. Inclui elementos como o pulso (batida), a métrica e a divisão do tempo. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A Música Popular Brasileira (MPB) é um gênero musical extremamente diversificado e influente, resultado da rica mistura de diferentes estilos, ritmos e culturas presentes no Brasil. Sobre a MPB, identifique e assinale a alternativa incorreta:

A criatividade pode ser vista como um processo ou como um produto, dependendo do contexto em que é observada. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa correta: