Questões de Concursos Públicos - Artes Visuais
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CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor Docente I - Artes
Os movimentos artísticos nascem a partir do contexto histórico
e geralmente contestam os preceitos dos movimentos anteriores. O
surgimento da Dança Moderna se caracterizou pela rejeição ao rigor
acadêmico do Balé Clássico e teve Isadora Duncan como precursora.
Uma de suas principais fontes inspiradoras tem origem na:
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A “Nova Dança Moderna” apresentada por Laban (1990) é
fonte de pesquisa não só de coreógrafos e bailarinos da atualidade,
como também tem grande valor educacional. Este valor é atribuído
pelos aspectos:
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Marques (2004) faz um estudo em que apresenta conceitos e
fundamentos da Dança na escola e suas diferentes características e
denominações. Sem eleger esta ou aquela vertente, considera, na contemporaneidade,
como aspecto mais relevante no ensino da Dança:
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte apresentam
princípios para nortear o trabalho do professor nas aulas de dança.
Um desses princípios é o da “dança como expressão humana”. Um
dos conceitos propostos pelo referido princípio é a:
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Objetivando desenvolver a aquidade auditiva, Zoltán Kodály,
compositor húngaro, criou um método de musicalização para
crianças com um repertório progressivo de canções e exercícios
baseado na música:
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“Identificar as diferentes vozes que estão cantando ou declamando
num mesmo texto”. Este exercício tem como foco principal
a conscientização do conceito da linguagem musical chamado:
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“Vinicius não foi apenas poeta. Ele viveu desabridamente como poeta e nisso ele se tornou também patrimônio do espírito de nossa gente.”
(Ricardo Cravo Albin in O livro de Ouro da MPB)
Em 1956, Vinicius de Moraes monta a peça Orfeu da Conceição e convida Tom Jobim para musicar seus poemas. Inicia-se, então, a dupla Tom e Vinicius que deixa como legado para a Música Popular Brasileira belas páginas musicais, dentre elas:
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"Vou voltar / Sei que ainda vou voltar / Para o meu lugar....."
O cenário, o Rio de Janeiro, Maracanãzinho lotado, com o público vaiando a música vencedora do III Festival Internacional da Canção – “Sabiá” composição de dois grandes nomes da música brasileira – Tom Jobim e Chico Buarque. Como afirma Albin (2003), a plateia não reconheceu a mensagem que, embora sutil, protestava contra o regime militar do país e era uma paráfrase ao poema de Gonçalves Dias denominado:
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“A Book of Music” e “Three Dances” são duas obras musicais
importantes, escritas para o “piano preparado” (diversos objetos
colocados entre as cordas de um piano a fim de criar uma autêntica
orquestra de percussão sob o controle de duas mãos). Esse “piano
preparado” foi inventado pelo seguinte compositor do século XX:
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Em todos os exercícios propostos por Viola Spolin (1998), os
“times” (grupos de atuação) são escolhidos aleatoriamente. Para
ela, os alunos devem aprender a se relacionar com todos. Isto está
relacionado com a própria atuação, pois muitos atores tornam-se
dependentes de maneirismos de outras pessoas e coisas. Com o
mesmo objetivo que fundamenta a proposta da escolha aleatória
dos “times”, a autora considera altamente recomendável, no desenvolvimento
do curso, exceto: