Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2025 - Prefeitura de Paulínia - SP - Técnico em Recursos Humanos

A da recusa da personagem, no 2º quadro, em obedecer à ordem recebida.

B da falta de preocupação com a segurança demonstrada pelo homem no 2º quadro.

C do duplo sentido de uma expressão utilizada pela personagem no 1º quadro.

D da crítica, no 2º quadro, ao uso de expressões populares no cotidiano.

E do contraste entre duas personagens de origens sociais diferentes.

A Não se esqueça, de passar a chave, no carro quando chegar lá.

B Quando chegar lá, não se esqueça de passar a chave no carro.

C Não se esqueça, quando chegar lá de passar a chave no carro.

D Não se esqueça de passar, a chave no carro, quando chegar lá.

E Quando chegar lá não se esqueça, de passar a chave no carro.

A compartilhavam um estilo artístico e defendiam ideias idênticas sobre o futuro da arte brasileira.

B pretendiam substituir a arte nacional pela europeia, mais adequada à sociedade industrial da época.

C tinham como principal objetivo resgatar valores da arte do século 19, vistos como superiores.

D limitaram-se a reproduzir tendências estrangeiras, sobretudo as francesas, sem questionamento.

E buscaram, de forma geral, abordar temas relacionados aos avanços técnicos da sociedade.

A os participantes da Semana buscavam inspiração nos modelos clássicos de arte europeia.

B a diversidade dos artistas modernistas impediu que houvesse qualquer objetivo comum.

C a principal convergência entre os modernistas estava na rejeição às formas artísticas do passado.

D a Semana de Arte Moderna teve como propósito resgatar tradições esquecidas pela arte clássica.

E o movimento modernista pretendia valorizar o academicismo e sua crítica a obras do passado.

A “No campo da escultura, estão presentes Victor Brecheret e Hildegardo Velloso.” (2º parágrafo)

B “A programação musical traz composições de Villa-Lobos e do francês Debussy.” (2º parágrafo)

C “... a Semana desempenha, na história da arte brasileira, muito mais uma etapa destrutiva...” (3º parágrafo)

D “... a recusa à literatura e à arte importadas com os traços de uma civilização cada vez mais superada...” (3º parágrafo)

E “... há de se reconhecer que, a despeito de todos os seus antagonismos, esse evento...” (4º  parágrafo)

A Referente ... em função de

B Em relação ... a respeito de

C No que concerne ... no caso de

D Quanto ... não obstante

E Respeitando ... embora

A A Semana de Arte Moderna projetou muitos artistas; tratam-se de pessoas que deixaram suas marcas em nossa cultura.

B Estava incluído, no festival realizado no Teatro Municipal, uma exposição com cerca de cem obras e três sessões literomusicais noturnas.

C Quando divulgado pelo grupo organizador da Semana, a programação surpreendeu o público, por mencionar um compositor francês.

D Há poucos elos entre os artífices da Semana, entre os quais está a negação de todo e qualquer passadismo.

E Exigem-se a deposição dos temas tradicionalistas em nome da sociedade da eletricidade, da máquina e da velocidade.

A no qual clama

B o qual requer

C onde solicita 

D do qual se aspira

E aonde compele

A Não realizou a tarefa que estava além de sua capacidade.

B Vá naquela direção e, um pouco além da curva, verá uma praça.

C O estudante é rápido, além de estudioso e competente.

D Ninguém além de você poderá fazer este trabalho.

E Pedi que eles não caminhassem além dos limites do bairro.

A à ... a ... à

B à ... à ... à

C à ... a ... a

D a ... à ... a 

E a ... a ... a