Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado

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Q116060 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Considere o excerto, a seguir, da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: O atendimento educacional especializado é ofertado, tanto na modalidade oral e escrita, quanto na _________ de sinais. Devido à diferença linguística, na medida do possível, o aluno _________ deve estar com outros pares _________ em turmas comuns na escola _________ . Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Q116059 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

É uma das áreas de tecnologia assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar ou escrever. Trata-se de
Q116058 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Considere a família dos alunos que frequentam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e assinale a afirmativa correta.
Q116057 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos. Para que essa escola possa se concretizar, é patente a necessidade de atualização
Q116056 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Considere a afirmação. e escolha a alternativa que completa adequadamente o conceito. São os “que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas” (ONU, 2006). Assinale a alternativa que se refere, adequadamente, ao conceito.
Q116055 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Os elementos fundamentais para uma escola inclusiva, segundo Sala e Aciem, (2013) são particularmente abordados no Plano Nacional de Educação (2011 – 2020). São eles:
Q116054 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Segundo Sala e Aciem (2013), a educação especial, até por volta dos anos oitenta, visava à ___________ das pessoas que não diferiam da norma social, e às demais pessoas era oferecido um ambiente ___________ para sua educação. Portanto, a ___________ dessas pessoas era de responsabilidade ___________ e não ___________ . Assinale a alternativa que completa, correta e adequadamente, o sentido do excerto.
Q116053 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Rosangela Machado critica o modelo de escola que classifica os alunos de acordo com níveis de desenvolvimento e, principalmente, quanto esses alunos assimilaram dos conteúdos acadêmicos. Ela defende o modelo de inclusão escolar que
Q116052 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Considere os conteúdos desenvolvidos no AEE (1; 2; 3; 4) e os relacione com as áreas específicas de deficiência (a; b; c; d). 1. Tadoma 2. Sorobã 3. Libras 4. Comunicação Alternativa e Aumentativa a – Deficiência Visual b – Surdocegueira c – Surdez d – Deficiência Múltipla
Q116051 VUNESP - 2019 - Prefeitura de São Roque - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: VUNESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O conteúdo do AEE: “Desenvolvimento de processos educativos que favoreçam a atividade cognitiva” beneficia os alunos que apresentam deficiência, em especial aos alunos com