Questões de Concursos Públicos - UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

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Q116960 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre a fragmentação do conhecimento versus a interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

A A hiperespecialização disciplinar é um fenômeno que se efetiva no século XIX, proveniente do aprofundamento da fragmentação disciplinar que marcou esse período.

B O processo de geração de conhecimento implica a delimitação de um problema, o que impõe uma perspectiva disciplinar, tendo em vista a necessidade de isolamento do problema da totalidade de que faz parte.

C Os currículos mínimos, direcionados ao exercício profissional, colaboram com a efetivação de uma perspectiva interdisciplinar, tendo em vista que a definição de conteúdos obrigatórios promove a interdisciplinaridade.

D A especialização se coloca como campo fértil e necessário ao processo de síntese imaginativa que constitui a produção de conhecimento.

E A interdisciplinaridade fundamenta-se na intersubjetividade (por meio da linguagem como forma de expressão humana) e na interação (atitude natural do ser humano enquanto ser social).

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Q116959 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A universidade organiza seu projeto institucional a partir da articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A Em decorrência da tarefa de formar professores para a Educação Básica, o ensino é a dimensão que articula a universidade e a comunidade com esse nível educacional.

B O papel do ensino na universidade é a formação profissional, a partir do repasse de uma instrução técnico-científica.

C O Processo de Bolonha é uma iniciativa da União Europeia adotada pelo Brasil para uma melhor articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

D O escopo da articulação entre pesquisa, ensino e extensão é a formação científica voltada ao mercado de trabalho.

E O núcleo forte da vida universitária, o polo magnético das suas funções, é o ensino de graduação.

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Q116958 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

Em relação ao PNE 13005, aprovado em 2014, assinale a alternativa correta.

A A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade, é uma das suas diretrizes.

B É composto por metas que versam sobre a oferta com qualidade da Educação Superior brasileira e suas modalidades.

C As metas propostas no plano devem ser cumpridas em até 10 anos, com previsão de sanções para os entes que não apresentem justificava ao não cumprirem alguma meta.

D A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada ao final da vigência do PNE e poderá ser ampliada no PNE subsequente, que terá igual tempo de vigência.

E Cabe aos gestores federais a adoção das medidas governamentais necessárias para alcançar as metas previstas no PNE.

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Q116957 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

As dimensões do Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) são a organização didático-pedagógica, o corpo docente, discente e técnico-administrativo e as instalações físicas. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas: 1. A produção de material didático ou científico pelo corpo docente constitui a dimensão organização didático-pedagógica. 2. Adequação, formação e experiência dos docentes em relação à modalidade de EAD constitui a dimensão corpo docente, discente e técnico-administrativo. 3. Formas de acesso dos alunos de cursos a distância à bibliografia tanto básica quanto complementar e a periódicos constitui a dimensão instalações físicas. 4. Periódicos, bases de dados específicas, revistas e acervo em multimídia constitui a dimensão organização didático-pedagógica. Assinale a alternativa correta

A Somente a afirmativa 4 é verdadeira

B Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

C Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

D Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

E As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q116956 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Legislação Federal

Assunto: Não classificado

De acordo com a Lei nº 10.861, de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), assinale a alternativa correta.

A O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é aplicado periodicamente aos alunos de todos os cursos de graduação, ao iniciarem o curso e no último ano.

B O sistema de avaliação se efetiva por meio da avaliação institucional externa, com o objetivo de averiguar o perfil institucional e o significado da sua atuação.

C O ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.

D O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é um dos procedimentos de avaliação do SINAES, com o objetivo de averiguar a relação do Ensino Superior com a Educação Básica.

E A avaliação dos cursos de graduação utiliza procedimentos e instrumentos predefinidos, a saber, exames de desempenho dos estudantes, professores e técnico-administrativos.

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Q116955 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

O capítulo IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, trata da Educação Superior. Considerando esse capítulo, assinale a alternativa correta.

A Na Educação Superior, a duração do ano letivo regular será definida por cada instituição, considerando o trabalho acadêmico efetivo e o tempo reservado aos exames finais.

B As instituições de Educação Superior oferecerão, no período noturno, cursos de graduação nos mesmos padrões de qualidade mantidos no período diurno, sendo obrigatória a oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessária previsão orçamentária.

C Cabe à União aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras, serviços e aquisições em geral, bem como administrar rendimentos das Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público.

D As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível técnico e de nível superior para atuação na pesquisa.

E Os docentes ocuparão cinquenta por cento dos assentos em cada órgão colegiado e comissão, inclusive nos que tratarem da elaboração e das modificações estatutárias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes.

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Q116954 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Legislação Federal

Assunto: Não classificado

Considerando o artigo 15 do decreto nº 9.235, de 2017, as IES, de acordo com sua organização e suas prerrogativas acadêmicas, serão credenciadas para oferta de cursos superiores de graduação como:

A institutos superiores de educação, universidades e faculdades.

B faculdades, centros universitários e institutos.

C faculdades, fundações e universidades.

D faculdades, centros universitários e universidades.

E institutos, consórcios universitários e universidades.

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Q116953 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre as políticas públicas inclusivas no Ensino Superior, assinale a alternativa correta.

A Preveem a matrícula compulsória no Ensino Superior de pessoas com necessidades especiais que tenham concluído o Ensino Médio.

B O primeiro documento direcionado às pessoas com necessidades especiais no Ensino Superior é o Aviso Curricular, de maio de 1996, publicado pelo Ministério da Educação e Cultura.

C Os serviços de Atendimento Educacional Especializado previstos em Lei para o Ensino Superior são a Língua Brasileira de Sinais e a grafia Braille.

D A LDB 9.394/96 trata da obrigatoriedade da educação especial nos sistemas de ensino e define o lugar da pessoa com necessidades especiais nesses contextos.

E A acessibilidade no Ensino Superior se efetiva mediante a adaptação das estruturas físicas.

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Q116952 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Principais Autores

Para Lélio Favacho Braga e Antônio Joaquim Severino, o gestor escolar é um articulador do Projeto Político-Pedagógico da escola, numa atuação dinâmica e globalizante, e deve estar atento ao que é clássico na administração. É clássico no processo de gestão escolar:

A planejar, organizar, coordenar, dirigir e avaliar.

B definir funções, gerenciar e avaliar.

C consultar, propor, monitorar e avaliar.

D planejar, distribuir as atividades e monitorar.

E planejar, tomar decisões e cooperar.

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Q116951 UFPR - 2019 - UFPR - Técnico em Assuntos Educacionais

Ano: 2019

Órgão: UFPR

Banca: UFPR

Matéria: Pedagogia

Assunto: Principais Autores

e acordo com Arthur Prado Netto e Orlando Santana Costa (2017), Piaget, Vygotsky e Wallon são considerados os mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e reconstrução das estruturas cognitivas. A respeito desses autores, assinale a alternativa correta.

A Piaget propôs um método de ensino e elaborou materiais pedagógicos a partir da sua teoria sobre o modo peculiar de raciocinar que as crianças apresentam em diferentes estádios e momentos da vida.

B A dimensão individual tem centralidade na teoria de Wallon, que toma o processo de maturação como elemento de análise do desenvolvimento da linguagem das crianças.

C O construtivismo coloca em evidência que a lógica da criança se desenvolve de modo idêntico à do adulto, havendo um desenvolvimento pronto e previsto dentro dos seres humanos que vai se atualizando com passar do tempo.

D Na teoria de Vygotsky, a aprendizagem ocorre de dentro para fora, de modo que a aprendizagem depende do processo de desenvolvimento para se efetivar.

E Para Wallon, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos.

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