Questões de Concursos Públicos - SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais

A avaliação do Projeto Pedagógico não deve prescindir:

Identifique, entre os princípios apresentados a seguir, aqueles considerados imprescindíveis a um Projeto Pedagógico que reflita uma escola que pretenda autonomia e gestão democrática. 1) Admite-se que haja desigualdade no ponto de partida, mas é responsabilidade da escola fazer a mediação, a fim de que haja igualdade no ponto de chegada. 2) A qualidade implica “qualidade para todos” e envolve as dimensões formal (ou técnica) e política, a primeira subordinada à segunda. 3) A liberdade tem relação com a autonomia quanto a regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas. 4) A construção coletiva e o compromisso com a formação do cidadão devem ser valorizados, dentro de uma perspectiva de participação e solidariedade. Estão corretas: 

Considerando o que preconiza a Constituição, a gestão do processo educacional na escola deve ser democrática. Isso inclui: 1) as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. 2) o alinhamento com as práticas históricas consagradas. 3) o controle do processo e do produto do trabalho educativo. 4) o enfrentamento da reprovação e da não permanência do aluno. 5) a definição, na equipe, de quem pensa a escola e de quem a faz. Estão corretas, apenas: 

Ainda considerando uma instituição escolar que pretenda uma gestão democrática, analise as afirmativas a seguir e assinale aquelas que se coadunam com essa ideia. 1) A gestão democrática constitui processo de aprendizado e de luta política circunscritos aos limites da prática educativa. 2) A gestão democrática é uma prática social que possibilita a criação de canais de efetiva participação e de aprendizado. 3) Na gestão democrática, o projeto político-pedagógico pode definir o tipo de acesso ao cargo de dirigente escolar. 4) A forma de provimento ao cargo de dirigente escolar necessariamente define o tipo de gestão e interfere no seu curso. Estão corretas:

No processo educacional, dois paradigmas de organização da instituição educacional vêm sendo discutidos e comparados. Eles podem ser sintetizados nos termos: “administração educacional” e “gestão educacional”. No bojo dessa mudança, está presente uma perspectiva na qual se admite que:

Assinale 1 para os tópicos que constituem concepções do paradigma “administração educacional”; e 2 para os do paradigma “gestão educacional”. ( ) processo dinâmico, contínuo e global ( ) coordenação e horizontalização ( ) ação individual ( ) visão de conjunto (e não das partes isoladas) ( ) limitação da responsabilidade ( ) hierarquização dos processos A sequência correta, de cima para baixo, é:

O papel do coordenador pedagógico na escola deve envolver, prioritariamente, o trabalho de: 

Assinale, entre as atividades propostas, aquelas que constituem atribuições do coordenador pedagógico numa escola que pretenda uma gestão democrática. 1) Articular e mediar a formação continuada dos professores, buscando alternativas para conciliar essa atividade com as demais atividades de apoio aos demais segmentos da escola. 2) Assistência didático-pedagógica ao corpo docente, auxiliando-o na construção de práticas pedagógicas capazes de promover uma educação de qualidade, comprometida com o sucesso de todos os alunos. 3) Auxílio à gestão no que concerne à supervisão de processos que influenciam diretamente o funcionamento da escola, como o controle da frequência de docentes e da evasão escolar. 4) Promover instâncias de discussão que envolvam todos os atores da escola na proposição de mecanismos de controle dos processos escolares. Estão corretas: 

No planejamento pedagógico da escola, o coordenador pedagógico deve se pautar, sobretudo: