Questões de Concursos Públicos - SELECON - 2025 - Prefeitura de Nobres - MT - Técnico de Desenvolvimento Infantil - Apoio Escolar

A sujeito em formação, mas sem direitos plenos até atingir a maioridade

B objeto de tutela do Estado, sem participação da família ou da sociedade

C indivíduo responsável por suas próprias decisões desde a primeira infância 

D sujeito de direitos, com prioridade absoluta na efetivação de políticas públicas

A restringir o trabalho pedagógico ao ensino de conteúdos formais e à antecipação da alfabetização

B favorecer aprendizagem que integre o brincar, a exploração, a curiosidade e a interação social 

C valorizar apenas a transmissão de informações e o controle do comportamento infantil 

D organizar as atividades exclusivamente em torno de tarefas repetitivas e individuais

A incentivar a tomada de decisões, o diálogo e a cooperação nas atividades diárias 

B estimular a dependência constante do adulto para realizar todas as tarefas escolares

C impor regras e rotinas rígidas, limitando a participação da criança nas decisões cotidianas

D focar apenas na execução correta das tarefas, sem considerar os sentimentos e as ideias da criança

A reprodução de modelos prontos de ensino, desconsiderando o contexto social e cultural das crianças 

B antecipação da alfabetização formal, garantindo a apropriação precoce do sistema de escrita alfabética

C execução de atividades voltadas apenas para o desenvolvimento cognitivo, em detrimento dos demais aspectos da formação

D organização de situações pedagógicas que valorizem a escuta, a participação, a curiosidade e a ludicidade no processo de aprendizagem

A plano estático que define metas imutáveis, sem considerar a realidade social e cultural da escola 

B documento técnico elaborado exclusivamente pela equipe gestora, com foco na burocracia administrativa

C manual de normas e de procedimentos que regula apenas as questões disciplinares e comportamentais dos alunos

D instrumento coletivo de planejamento e reflexão, construído de forma democrática e voltado à melhoria da prática educativa