Questões de Concursos Públicos - PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Enfermeiro - Psiquiatria

A Lentidão psicomotora.

B Estupor.

C Delírio de culpa.

D Ideação Negativa.

E Anedonia.

A Maníaca.

B Psicótica.

C Depressiva.

D Histeria.

E Hipocondríaca.

A hipertensão, poliúria, agitação psicomotora, bradicardia, cefaleia, dores torácicas e abdominais.

B visão turva, confusão mental, dor articular, taquicardia, hipertensão, cefaleia, dores abdominais, constipação.

C confusão mental, polaciúria, bradipnéia, taquicardia, náuseas, alterações da pressão arterial, dores torácicas.

D ataxia, vista turva, diarréia grave, náuseas e vômitos persistentes, zumbidos nos ouvidos, retardo psicomotor, confusão mental, oligúria ou anúria, tremores.

E retardo psicomotor, diarreia, taquicardia, alterações do nível de consciência, cefaleia, poliúria.

A não demanda a presença do médico; trata-se de uma técnica executada pela enfermagem.

B deve ser realizada por uma equipe multiprofissional e não é restrita ao ato médico.

C deve ser prescrita e realizada pela equipe de enfermagem.

D é um procedimento ligado ao estado clínico do usuário e não a qualquer tipo de legislação.

E deve ser sempre prescrita pelo médico e avaliada pela enfermagem.

A Projeto de geração de renda.

B Atenção psicossocial especializada.

C Ambulatórios especializados.

D Projeto terapêutico individual.

E Programa De Volta para Casa.

A limitar o acesso à atenção psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental, a fim de garantir uma integralidade nas ações, e fomentar espaços individuais no manejo das questões decorrentes de crack, álcool e outras drogas.

B utilizar apenas os Centros de Atenção Psicossocial como espaços de reconstrução e promover a atenção de saúde a grupos de pessoas com sofrimento ou transtornos mentais decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas.

C ampliar o acesso à atenção psicossocial da população em geral e promover e garantir a articulação e integração dos pontos de atenção das redes de saúde no território para pessoas com transtornos mentais e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, e suas famílias.

D garantir às pessoas com transtornos mentais e com necessidades do uso de crack, álcool e outras drogas o atendimento integral apenas nas Unidades Básicas de Saúde em seu território.

E desenvolver estratégias de Redução de Danos para as pessoas com transtornos mentais e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, e centralizar o cuidado nos aspectos clínicos da doença.

A deve ser revista, a partir de comunicado institucional ao Ministério Público.

B só deve acontecer a partir da autorização do juiz.

C não deve ser utilizada nos dias de hoje, pois descumpre a singularidade do sujeito.

D só deve acontecer em regiões onde não há rede territorial de assistência.

E foi abolida, por esta Lei, como recurso terapêutico.

A o relacionamento terapêutico, como uma ferramenta de cuidado, impulsionada pelo trabalho de Peplau, possibilita a introdução da interação efetiva entre enfermeiro e paciente como parte importante do trabalho, não considerando apenas os aspectos biológicos da doença.

B a postura do enfermeiro enquanto psicoterapeuta, através do relacionamento terapêutico, é uma ferramenta de cuidado importante, formulada por Peplau, que não considera apenas os aspectos biológicos da doença.

C o relacionamento terapêutico, formulado por Peplau, é a única ferramenta de cuidado que possibilita a atenção voltada para os aspectos biológicos, para ser utilizada como forma de abordagem com o paciente.

D o desenvolvimento da habilidade de interação efetiva com o paciente possibilita que o enfermeiro utilize a psicoterapia como ferramenta de cuidado de enfermagem ao paciente em sofrimento psíquico, através da teoria de Peplau.

E as novas práticas no cuidado de enfermagem ao paciente em sofrimento psiquiátrico utilizam o relacionamento terapêutico como ferramenta principal, influenciada por Peplau, onde o enfoque biomédico tem sua maior expressão.

A Discussão de casos clínicos a partir de grupos de estudos que visam a construção de propostas terapêuticas para o sujeito, por uma equipe disciplinar, podendo ter o apoio matricial.

B Conjunto de propostas de cuidado para um sujeito, levando-se em consideração os aspectos do diagnóstico psiquiátrico, e medicação; caso a equipe necessite, o apoio matricial poderá ser acionado.

C Construção de propostas de cuidado, para um coletivo, como resultado de discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar, sem o apoio matricial.

D Construção de condutas terapêuticas articuladas, com um sujeito individual ou coletivo, a partir de discussões coletivas de uma equipe interdisciplinar, podendo ter um apoio matricial caso necessário.

E Construção de condutas terapêuticas articuladas com apoio matricial, para um indivíduo, a partir do diagnóstico psiquiátrico, não considerando os aspectos psicossociais.

A construção de propostas de intervenções normativas e moralizantes que objetivam habilitar os pacientes com transtornos mentais desabilitados, reduzindo os danos da experiência do transtorno mental, para serem reinseridos na sociedade.

B reinserção da pessoa na sociedade, através da adoção de intervenções que visam estabelecer condições para que os pacientes possam resgatar ou adquirir habilidades, diminuindo as deficiências e os danos da experiência do transtorno mental.

C inserção do paciente com transtorno mental na sociedade, considerando seus vínculos sociais e desconstruindo habilidades adquiridas no período de internação, para formulação de novas capacidades.

D reconstrução da noção de família e trabalho por parte da pessoa, com ajuda da equipe, para que sua inserção na sociedade não leve em consideração as habilidades adquiridas no período da internação.

E reinserção da pessoa na comunidade, através da construção de novos vínculos sociais que permitam a transição de um modelo asilar, garantindo a autonomia do sujeito na formação de habilidades.