Questões de Concursos Públicos - Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1º ao 5º Ano

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de _____ competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna? 

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Uma destas áreas é a de Linguagens, a qual compreende disciplinas como, EXCETO:

No contexto da BNCC, as habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. Para tanto, elas são descritas de acordo com uma determinada estrutura. Nos quadros que apresentam as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano (ou bloco de anos), cada habilidade é identificada por um código alfanumérico. Nesse sentido, analise o código a seguir:  EF04MA10 Pode-se afirmar que ele se refere à qual disciplina do Ensino Fundamental?

No campo da Psicologia da Educação, a teoria das Inteligências Múltiplas concebe a inteligência como um conjunto de capacidades relativamente independentes. Nesse sentido, segundo essa abordagem, a inteligência relacionada à sensibilidade para sons, ritmos e padrões musicais corresponde à:

No âmbito das práticas pedagógicas contemporâneas, as metodologias ativas caracterizam-se por colocar o estudante como protagonista do processo de aprendizagem. Nesse contexto, a estratégia de ensino em que os alunos analisam situações reais ou simuladas, discutem alternativas e tomam decisões corresponde ao método de: 

No campo da educação e das políticas de aprendizagem, o conceito de literacia ultrapassa a decodificação de palavras, envolvendo o uso social e funcional da linguagem escrita. Nesse sentido, a literacia refere-se à capacidade de: 

No contexto das práticas pedagógicas, o lúdico é compreendido como um recurso que favorece o desenvolvimento integral do educando, articulando aprendizagem e envolvimento ativo. Nesse sentido, o lúdico na educação caracteriza-se por: