Questões de Concursos Públicos - Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Supervisor Escolar

A Desenvolvimento do pensamento científico, crítico e criativo.

B Valorização e preservação da diversidade étnico-racial.

C Domínio pleno da língua inglesa como única língua estrangeira obrigatória.

D Cultura digital e pensamento computacional.

A Implementação de estratégias para a recuperação da aprendizagem perdida durante períodos de interrupção das aulas presenciais.

B Priorização exclusiva do ensino de matemática e língua portuguesa, preterindo outras áreas do conhecimento.

C Fortalecimento da formação continuada de professores e gestores.

D Promoção do acesso à educação de qualidade para todos os estudantes.

A A educação inclusiva visa a segregação de estudantes com deficiência em salas de aula especiais.

B A educação inclusiva busca adaptar o ambiente educacional para atender às necessidades de todos os estudantes, promovendo a equidade.

C A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência desencoraja a inclusão de estudantes com deficiência em salas de aula regulares.

D A educação inclusiva aplica-se apenas a estudantes com deficiência física, não incluindo aqueles com deficiências intelectuais ou transtornos globais do desenvolvimento.

A Participação da comunidade escolar e local na elaboração do projeto político-pedagógico da escola.

B Eleição direta para diretores de escola pela comunidade escolar.

C Centralização das decisões pedagógicas e administrativas na figura do diretor, sem consulta à comunidade escolar.

D Transparência e prestação de contas à comunidade sobre os resultados alcançados pela escola.

A Atualização constante sobre novas metodologias de ensino e aprendizagem.

B Desenvolvimento de habilidades específicas para o uso de novas tecnologias na educação.

C Limitação do desenvolvimento profissional do professor ao conhecimento adquirido durante sua formação inicial.

D Promoção de reflexões críticas sobre a prática docente e sobre os desafios contemporâneos da educação.

A O PPP deve ser construído coletivamente por todos os membros da comunidade escolar.

B O PPP reflete a identidade da escola e orienta suas ações educativas, administrativas e culturais.

C O PPP deve considerar as necessidades e características da comunidade na qual a escola está inserida.

D O PPP é um documento estático que, uma vez elaborado, não necessita ser revisado ou atualizado.

A Universalização do acesso à educação infantil.

B Elevação gradual do número de matrículas no ensino superior. 

C Redução do investimento público em educação para priorizar outras áreas.

D Valorização dos profissionais da educação através de planos de carreira, com piso salarial profissional.

A O supervisor escolar deve atuar de maneira autoritária, impondo as diretrizes pedagógicas sem considerar a opinião dos professores.

B O supervisor escolar atua exclusivamente na avaliação de desempenho dos professores, sem envolver-se na elaboração de projetos pedagógicos.

C A função do supervisor escolar está restrita à administração dos recursos físicos e materiais da escola, sem influência sobre o processo pedagógico.

D O supervisor escolar tem como uma de suas funções promover a articulação entre as práticas pedagógicas e as políticas educacionais, buscando a melhoria da qualidade de ensino.

A A incorporação de novas tecnologias na educação deve substituir completamente os métodos tradicionais de ensino.

B O uso de novas tecnologias na educação é opcional e não representa uma ferramenta significativa na melhoria dos processos de aprendizagem.

C As novas tecnologias podem ser utilizadas para complementar e enriquecer as práticas pedagógicas, promovendo maior engajamento e personalização da aprendizagem.

D As novas tecnologias na educação focam exclusivamente no ensino de programação e robótica, desconsiderando outras áreas do conhecimento.

A A avaliação externa serve como ferramenta para diagnosticar a qualidade da educação ofertada pelas instituições de ensino.

B Os resultados da avaliação externa devem ser usados exclusivamente para punir escolas com desempenho insatisfatório.

C A avaliação externa pode fornecer dados importantes para a elaboração de políticas públicas voltadas à educação.

D A utilização dos resultados da avaliação externa visa a melhoria contínua dos processos de ensino e aprendizagem.