Questões de Concursos Públicos - IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico de Laboratório - Biologia

Ainda durante a preparação de material para uma aula prática sobre tipos celulares e suas características, um(a) técnico(a) de laboratório de Biologia dispõe de uma lâmina contendo esfregaço de sangue de serpente que deve ser corado para evidenciação da presença de núcleos nessas células sob microscopia de luz Assim, considerando-se os conhecimentos acerca de citoquímica, assinale a alternativa que representa a melhor escolha do método de coloração a ser utilizado para se atingir o objetivo de visualização na aula prática, atentando-se à explicação sobre o método escolhido.

Os resíduos químicos produzidos em atividades realizadas em laboratórios podem representar risco à saúde pública e ao melo ambiente, na medida em que seus constituintes apresentam características de corrosividade, toxicidade, reatividade e inflamabilidade, Assim, é preciso atentar aos procedimentos adequados de inativação, armazenamento e descarte final dos resíduos de natureza química Quanto a isso, assinale a alternativa correta:

Nos organismos multicelulares, as células se comunicam por meio de sinais ou mensageiros químicos. Isso se inicia no período embrionário e se mantém por toda a vida. É por meio dessa comunicação que praticamente todas as funções celulares e teciduais são reguladas. A imagem a seguir ilustra o sistema de comunicação através de moléculas sinalizadoras ou ligantes que reconhecem e interagem especificamente com certas moléculas. Sobre os tipos de comunicação endócrina, parácrina e neuronal, podemos afirmar que

Diversos experimentos bioquímicos realizados in vitro que englobam extratos celulares, moléculas purificadas ou mesmo células intactas ocorrem na presença de um tampão a fim de assegurar um pH estável nesses ensaios, Diante do exposto, julgue os itens em V, quando verdadeiros, ou F, quando falsos, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ( )Caso o PH de uma solução permanecer quase constante, mesmo quando pequenas quantidades de ácido ou base forte forem adicionadas a ela, diz-se que a solução está tamponada. ( ) A capacidade de uma solução resistir a mudanças de pH é conhecida como sua capacidade de tamponamento. ( ) O tamponamento de uma solução é identificado mesmo quando a esta é adicionado ácido forte em grande quantidade e a solução permanecer com seu pH inalterado. ( ) O tamponamento de uma solução é identificado mesmo quando a esta é adicionada uma base forte em grande quantidade e a solução permanecer com seu pH inalterado.

No Brasil, o Ministério da Saúde, em 2002 instituiu a Comissão de Biossegurança em Saúde (CBS), cujo objetivo principal é a implementação de ações relacionadas à biossegurança visando ao melhor entendimento entre o Ministério da Saúde e as instituições que lidam com o tema. Em 2010, a CBS publicou a Classificação de Riscos dos Agentes Biológicos (BRASIL, 2010). Relacione corretamente as classes de riscos apresentadas a seguir com as suas respectivas descrições e depois assinale a alternativa que apresenta a associação correta. (l) Classe de risco 1 (II) Classe de risco 2 (III) Classe de risco 3 (IV) Classe de risco 4 (V) Classe de risco especial (A) Apresenta alto risco individual e moderado risco para a comunidade, inclui os agentes biológicos que possuem capacidade de transmissão por via respiratória e que causam patologias humanas ou animais, potencialmente letais, para as quais existem usualmente medidas de tratamento e/ou de prevenção. Representam se disseminados na comunidade e no meio ambiente, podendo propagar de pessoa a pessoa, Exemplos: Bacillus anthracis e Mycobacterium tuberculosis. (B) Tem alto risco de causar doença animal grave e de disseminação no meio ambiente e inclui agentes biológicos de doença animal não existentes no País e que, embora não sejam obrigatoriamente patógenos de importância para o homem, podem gerar graves perdas econômicas e/ou na produção de alimentos. (C) Oferece alto risco individual e para a comunidade; inclui os agentes biológicos Com grande poder de transmissibilidade por via respiratória ou de transmissão desconhecida Até o momento, não há nenhuma medida profilática ou terapêutica eficaz contra infecções ocasionadas por esses agentes. Causam doenças humanas e animais de alta gravidade, com alta capacidade de disseminação na comunidade e no meio ambiente. Inclui principalmente os vírus. Exemplo: Vírus Ebola. (D) Possui baixo risco individual e para a coletividade; inclui os agentes biológicos conhecidos por não Causarem doenças em pessoas ou animais adultos sadios. Exemplo: Lactobacillus sp. (E) Com moderado risco individual e limitado risco para a comunidade, inclui os agentes biológicos que provocam infecções no homem ou nos animais, cujo potencial de propagação na comunidade e de disseminação no meio ambiente é limitado, para os quais há medidas terapêuticas e profiláticas eficazes. Exemplo: Schistosoma mansoni. A associação correta é:

Dentro de uma de segurança, torna-se importante identificar os principais riscos presentes nos laboratórios de pesquisa. Na figura a seguir, estão representados os principais símbolos internacionais associados aos riscos em laboratório Assinale a alternativa que corresponde corretamente a estes símbolos.

Quanto à coleta adequada de amostras biológicas, assinale a alternativa incorreta.

Considere a seguinte situação: Observou-se que um esgoto que é despejado na praia de Atalaia, em Luís Correia no Piauí, começou a emitir grandes quantidades de metano. Um pesquisador propôs a captação e uso desse gás como energia. No entanto, um estudante questionou o pesquisador a respeito dos danos da queima do metano para o meio ambiente, considerando a liberação de C02. Na tentativa de esclarecer a dúvida do estudante, o pesquisador fez uma pequena experiência em laboratório onde foram queimados 1280g de metano. O volume de C02, produzido na combustão do metano a 27oc ao nível do mar foi: Massa molar do CH4 = 16g/mol Constante universal dos gases: R = 0,082 atm.L/ mol. K CH4(g) + 2O2(g) --> co2(g) + 2H2O(g)

Um estudante estava com muita dificuldade para aprender sobre as reações de neutralização e pediu ajuda a um amigo, técnico em laboratório. Depois de algumas horas de discussão e explicações, o amigo técnico resolveu testar o estudante apresentando-lhe 5 (cinco) reações e questionando-o: Qual destas reações se caracteriza como reação de neutralização parcial? O estudante analisou as 5 (cinco) reações e, em poucos minutos, respondeu convicto. Considerando que os itens abaixo apresentem as reações indicadas pelo técnico, amigo do estudante, e que este tenha respondido corretamente, assinale qual das seguintes reações ele indicou como resposta.