Questões de Concursos Públicos - IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Educação Física

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Q131575 IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Educação Física

Ano: 2019

Órgão: IF-PB

Banca: IDECAN

Matéria: Educação Física

Assunto: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

A legislação referente à Educação Física (EF) no Brasil teve início em 1851, através da Lei nº 630, de 17 de setembro, que incluiu a ginástica no currículo das escolas primárias do Município da Corte, que era o Rio de Janeiro. Acerca da EF escolar brasileira em meados do Século XIX é incorreto afirmar que

A o capitão Ataliba se propunha a ensinar exercícios de flexibilidade, equilíbrio, lutas, força, saltos, entre outros. Portanto, seu método exigia um pórtico no qual se adaptassem aparelhos e acessórios específicos.

B quanto aos professores para ministrarem as aulas, o capitão Ataliba pretendia formar pessoal qualificado através das próprias aulas de ginástica na escola. Os diretores e professores deveriam fazer as lições junto com os alunos, com direito a atenção especial visando à sua qualificação.

C o capitão Ataliba propôs a inclusão das aulas de ginástica em escolas do sexo masculino, mas os diretores defendiam que as meninas não deveriam ser esquecidas, o que foi acatado no parecer final da Comissão nomeada pelo Inspetor Geral da Instrução Pública da Corte para analisar a proposta.

D alguns diretores defendiam as aulas de ginástica elementar para as meninas e a ginástica com aparelhos somente para as mais habilidosas. A minoria deles não gostava da ideia da construção de pórticos temendo a aparição de malabaristas e, também, pela precária disposição de espaço das escolas.

E após a Reforma Educacional Paulino de Souza tornar obrigatória a ginástica (que até então era optativa) na instrução pública em geral, conforme já acontecia no exército e nas escolas de alguns países da Europa, correu na Inspetoria da Instrução Pública na Corte do Brasil um processo de consulta sobre a proposta apresentada pelo capitão Ataliba Manoel Fernandes.

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Q131574 IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Educação Física

Ano: 2019

Órgão: IF-PB

Banca: IDECAN

Matéria: Educação Física

Assunto: Atividade Física para Idosos

Segundo a Organização Mundial de Saúde a capacidade de mobilização é um indicador do nível de saúde dos idosos e da sua qualidade de vida. Não é possível assinalar como verdade, ao tocar no assunto “idoso”, que

A a frequência de quedas é maior nas mulheres, sendo também catorze vezes maior nos idosos que necessitam de ajuda nas atividades da vida diária.

B os com mais de 80 anos têm uma taxa de mortalidade, devido a quedas, seis vezes mais alta do que os idosos entre os 65 e os 79 anos. Isso acontece por caírem mais vezes, mas também por serem mais frágeis.

C A queda surge definida como sendo o deslocamento intencional do corpo para um nível superior à posição inicial com incapacidade de correção em tempo útil, como consequência de circunstâncias multifatoriais comprometendo a estabilidade.

D 25% das pessoas que sofrem quedas são portadoras de lesões que reduzem a mobilidade e consequentemente a independência, aumentando o risco de morte prematura. As taxas de quedas entre os residentes de instituições são muito mais altas do que os que residem na comunidade.

E as quedas em idosos configuram-se um importante problema de saúde pública devido à alta frequência com que ocorrem, mas, principalmente, pelas suas consequências físicas, psicológicas, sociais e econômicas decorrentes das lesões provocadas, apesar de em muitos casos serem passíveis de prevenção.

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Q131573 IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Educação Física

Ano: 2019

Órgão: IF-PB

Banca: IDECAN

Matéria: Educação Física

Assunto: Atividade Física, Recreação e Lazer

Para o termo “atividade física” há na literatura diversas definições, exceto:

A Qualquer tipo de movimento corporal que resulte no gasto de energia acima daquele considerado padrão quando o corpo está em repouso.

B Qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resultem em gasto energético, não se preocupando com a magnitude desse gasto de energia.

C Qualquer movimento do corpo realizado pelos músculos que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.

D Qualquer esforço muscular pré-determinado, destinado a executar uma tarefa, seja ela um piscar dos olhos, um deslocamento dos pés, e até um movimento complexo de finta em alguma competição esportiva.

E Qualquer movimento corporal com gasto energético acima dos níveis de repouso, excluindo as atividades diárias, como se banhar, vestir-se; as atividades de lazer, como se exercitar, praticar esportes, dançar, etc.

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Q131572 IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Educação Física

Ano: 2019

Órgão: IF-PB

Banca: IDECAN

Matéria: Educação Física

Assunto: Avaliação Física

Diversos profissionais da Educação Física e da saúde estão reconhecendo a importância de avaliação mais específica para a criança e o adolescente que praticam, ou desejam praticar, esportes e que esse atendimento é distinto daquele do adulto. Crianças não são adultos em miniatura; elas apresentam diferentes respostas fisiológicas ao exercício e estruturas músculo-esqueléticas mais suscetíveis a fraturas. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A É necessário afastar a presença de anorexia, principalmente em meninas que praticam ginástica olímpica e balé. Nessas modalidades, as atletas são induzidas a permanecer com alto peso corporal.

B Já existem centros e laboratórios, principalmente nos Estados Unidos, Europa, Brasil e Canadá, reconhecidos internacionalmente por seu atendimento em pediatria e que atuam na formação de profissionais e no desenvolvimento de pesquisas.

C A anamnese é secundária para individualizar o direcionamento do exame físico e os testes de aptidão física. Existem formulários padronizados para ajudar na sequência da anamnese, sendo muitas vezes mais conveniente que cada centro elabore um próprio, adequado às necessidades locais.

D O enfoque da avaliação independe o grau de atividade física e da saúde do jovem. Se é um nadador competitivo, enfatizamos os componentes da aptidão física que ajudam na performance da natação; se é um obeso sedentário, buscamos a detecção de fatores de risco envolvidos na doença e o grau de sedentarismo.

E A avaliação da saúde e desempenho físico da criança e adolescente é fundamental como parte de uma programação e acompanhamento desportivo por fazer uma triagem para as condições que podem afetar a saúde geral; identificar deficiências nos diferentes componentes da aptidão física; estabelecer valores de referência antes de iniciar um programa de exercício; acompanhar o curso de uma doença progressiva e ajudar nas recomendações de exercício.

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