Questões de Concursos Públicos - IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Libras
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Q70074
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Em “O apagão vai dividir as vidas, de novo, em dias e
noites” há uma figura de linguagem denominada:
Q70073
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Em “Acabará a ilusão de clubbers e playboys, QUE TERÃO MEDO DOS 'MANOS' EM CRUZAMENTOS NEGROS, e talvez o amor fique mais recolhido”, a oração em destaque possui valor:
Q70072
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Entre os municípios de Rondônia a seguir, assinale o
que se localiza mais ao sul.
Q70071
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Rondônia é um estado com significativa chegada de pessoas provenientes de outras regiões. Entre as alternativas a seguir, a região de origem onde predomina a população residente no estado de Rondônia, segundo dados do Censo de 2010 do IBGE é:
Q70070
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Entre os políticos a seguir assinale o primeiro
governador do Estado de Rondônia eleito por voto
direto.
Q70069
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O estado de Rondônia é composto por diferentes unidades de relevo, sendo uma delas a seguinte:
Q70068
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Libras
Ano: 2016
Órgão:
SEDUC-RO
Banca:
IBADE
Matéria:
Noções de Informática
Assunto: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice
Um usuário de editor de textos selecionou um parágrafo em um documento do MS Word 2013. Ele deseja contar as palavras desse parágrafo. O ícone que acessa esse serviço no MS Word 2013 é:
Q70067
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Ano: 2016
Órgão:
SEDUC-RO
Banca:
IBADE
Matéria:
Noções de Informática
Assunto: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice
Em uma apresentação feita no MS PowerPoint 2013,
deseja-se que a transição de um slide seja feita
através modo de transição denominado Apagar. Para
isso o usuário precisa acessar o ícone de transição:
Q70066
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Segundo Britto (1995) a Libras é dotada de uma
gramática constituída a partir de elementos
constitutivos das palavras ou itens lexicais e de um
léxico (o conjunto das palavras da língua) que se
estruturam a partir de mecanismos:
Q70065
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Skliar (1997) alerta para o fato de que a educação de
surdos não abrange somente o domínio de duas
línguas (a Libras e a Língua Portuguesa), mas
também reflete a posição de discursos e de práticas,
que entende o lugar da surdez como diferença, em
contraposição à surdez como deficiência,
legitimando, dessa forma, o reconhecimento:
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