Questões de Concursos Públicos - FURG - 2023 - FURG - Psicólogo – Área: Escolar

A triagem constitui o primeiro contato com a pessoa que busca atendimento. É um momento de fala, escuta e acolhimento, que possibilita uma compreensão ampla das angústias e demandas. De acordo com o texto de Cavalheiro et al. (2012), ao comentar autores que caracterizam o processo de triagem, assinala a alternativa correta.

No atual cenário, o mundo do trabalho é caracterizado por mudanças constantes, gerando um contexto de volatilidade e imprevisibilidade. Diante desse panorama, espera-se dos indivíduos conhecimento de si, autoconfiança profissional e comprometimento organizacional. Assim, a Gestão Pessoal de Carreira (GPC) é um método que pretende auxiliar os trabalhadores a guiar sua vida de trabalho de forma mais autônoma e com propósito pessoal. Conforme o texto de Marques e Taveira (2020), a GPC tem sido definida como:

De acordo com Estanislau e Bressan (2014), as estratégias de prevenção em saúde mental são desenvolvidas de acordo com a fase do desenvolvimento das pessoas a serem atingidas. Segundo os autores, quando executadas dentro das escolas, essas estratégias:

Segundo Silva e Bandeira (2016), há especificidades nas entrevistas de anamnese com diferentes grupos etários. Entretanto, para as autoras, independentemente da idade de quem está sendo entrevistado, alguns aspectos deverão ser sempre examinados. Diante do exposto, analisa os seguintes aspectos: I- Efeitos do problema sobre o funcionamento psicossocial. II - Histórico de tratamentos. III - Capacidades cognitivas. IV-Uso de medicamentos. V - Formação da identidade. São exemplos de aspectos que devem ser sempre examinados, EXСЕТО:

A respeito dos objetivos do Programa Nacional de Assistência Estudantil, é incorreto afirmar que:

Para Guzzo et al (2010), "É preciso apontar que a Psicologia e os psicólogos brasileiros sempre estiveram próximos à realidade educacional, mesmo que em número bastante reduzido, quando se considera a totalidade da área. Milhares de psicólogos são formados no Brasil ainda com o viés da Psicologia sob os enfoques do positivismo, do pós-modernismo acrítico e da ideologia da sociedade burguesa." Para os autores, essa formação faz com que, na prática, os profissionais:

Conforme Nilma Lino Gomes (2005), "Construir uma identidade negra positiva em uma sociedade que, historicamente, ensina aos negros, desde muito cedo, que para ser aceito é preciso negar-se a si mesmo é um desafio enfrentado pelos negros e pelas negras brasileiros(as)." A respeito da identidade negra, a autora afirma que: I- a identidade negra se constrói gradativamente, em um movimento que envolve inúmeras variáveis, causas e efeitos, desde as primeiras relações estabelecidas no grupo social mais íntimo. II - a identidade negra deve ser entendida como uma construção subjetiva, simbólica, ancestral e familiar que considera aspectos como a ética, a democracia racial, a estética, a política, a religião e a cultura. III - a identidade negra também é construída durante a trajetória escolar e, nesse caso, a escola tem a responsabilidade social e educativa de compreendê-la na sua complexidade. IV- o racismo em nosso país é tão específico que os próprios discursos antirracistas acusam os negros que buscam a afirmação da sua identidade. Estão corretas: 

As universidades têm um papel social que é fundamental: elas não podem ser alheias às diferenças, sendo necessário que busquem por processos educativos mais justos e democráticos. Segundo Rocha е Miranda (2009), "É preciso que o estado assuma uma dívida histórica com a educação da pessoa com deficiência. Contudo, aspectos legislativos, como as normas apenas, não vão dar conta da demanda para o setor." De acordo com as autoras, o que é necessário para que se possa garantir a permanência desse perfil de estudante nas universidades?

O trabalho da Psicologia escolar, no âmbito do ensino superior, ainda é pouco explorado na formação acadêmica, como comentam Araujo, Pacheco e Menda (2022). De acordo com os exemplos de atividades da Psicologia escolar no ensino superior que as autoras elencam, bem como as características desse contexto de trabalho, assinala a alternativa correta.

Os processos de ensino-aprendizagem são atravessados por diferentes fatores, incluindo os coletivos e culturais. Ao comentar sobre o poder da transmissão cultural na espécie humana, Fonseca (2019), baseado em Vygotsky, enfatiza que: