Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2

O professor de uma turma do Ensino Fundamental planeja sequência didática que articule os conhecimentos prévios dos estudantes, a problematização do conteúdo e a sistematização dos conceitos trabalhados. Considerando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A gestão democrática é princípio constitucional que orienta a organização das instituições públicas de ensino. Uma escola da rede municipal realiza processo de escolha de seu diretor com participação da comunidade escolar e implementa instâncias colegiadas de deliberação. Considerando os fundamentos da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir: I.O Conselho Escolar é órgão colegiado de natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar. I.A gestão democrática pressupõe a descentralização das decisões pedagógicas, administrativas e financeiras, com corresponsabilização dos sujeitos envolvidos. III.A participação da comunidade escolar na gestão restringe-se às questões administrativas, cabendo à equipe técnica as decisões pedagógicas. É correto o que se afirma em:

Leia o excerto a seguir: "A educação problematizadora se faz, assim, um esforço permanente através do qual os homens vão percebendo, criticamente, como estão sendo no mundo com que e em que se acham. Se, de fato, não é possível entendê-los fora de suas relações dialéticas com o mundo, se estas existem independentemente de se eles as percebem ou não, e independentemente de como as percebem, é verdade também que a sua forma de atuar, sendo função da forma como se percebam no mundo, se transforma." (FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 71. Adaptado.) A partir da leitura do excerto, é possível afirmar que a educação problematizadora:

A educação em direitos humanos constitui eixo orientador das práticas educativas comprometidas com a formação cidadã e a construção de uma cultura de paz. Considerando as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, assinale a alternativa correta:

As Múltiplas Linguagens (como a Musical, Visual, Matemática, Científica e Digital) na Educação Infantil não devem ser ensinadas como disciplinas estanques, mas sim como diferentes formas de a criança pensar, expressar e interagir. Um currículo de qualidade deve ser integrador e não fragmentado. Com base na integração das linguagens no planejamento pedagógico para crianças, analise as afirmativas: I.O trabalho com a Linguagem Científica na Educação Infantil se dá por meio de projetos de pesquisa nos quais a criança é estimulada a observar fenômenos, levantar hipóteses (tentativas de explicação) e buscar respostas, desenvolvendo o pensamento exploratório e a curiosidade investigativa. II.A Linguagem Digital deve ser utilizada como ferramenta para a criação e expressão (por ex.: produzir uma animação simples ou gravar uma história), em que a criança é autora daquilo que produz na manipulação dos recursos tecnológicos. III.A Linguagem Matemática é construída na creche e pré-escola por meio de situações lúdicas e cotidianas (por ex.: contar amigos na roda, comparar tamanhos de blocos, organizar brinquedos por cores). É correto o que se afirmar em:

A Educação Infantil contemporânea, alinhada à Sociologia da Infância e aos documentos legais brasileiros (ECA, LDB, DCNEI), abandona a visão de criança como um "adulto em miniatura" ou um ser meramente passivo. Assinale a alternativa que define a concepção de criança adotada pelos documentos atuais, sendo o princípio fundamental para a identidade da Educação Infantil:

A abordagem da aquisição da leitura e escrita na Educação Infantil deve ser coerente com a Psicogênese da Língua Escrita e com a perspectiva do Letramento. Analise as afirmativas a seguir sobre a prática pedagógica na Educação Infantil e o conhecimento da escrita: I.O(A) professor(a) deve evitar a escrita de hipótese (como rabiscos ou escrita pré-silábica) em atividades coletivas e individuais, pois a exposição da escrita incorreta pode fixar erros e dificultar a transição para a fase silábico-alfabética. II.O trabalho com a escrita na Educação Infantil deve garantir o acesso a diversos portadores de texto (livros, listas, receitas, jornais), permitindo que a criança compreenda a função social da escrita. III.O papel do(a) professor(a) é o de mediador(a), propondo desafios que estimulem a criança a avançar suas hipóteses sobre a escrita, sem exigir a cópia imediata. É correto o que se afirmar em:

Em uma Pré-escola (Crianças Pequenas, 4-5 anos), a equipe docente decide planejar o ambiente seguindo o princípio de que o espaço é o terceiro educador (referência à abordagem de Reggio Emilia). Isso exige que o planejamento vá além da disposição de móveis. Analise as afirmativas a seguir sobre a organização intencional do espaço e dos materiais e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A utilização de materiais não estruturados (sucata, galhos, pedras, tecidos) é central, pois esses materiais exigem que a criança projete neles suas próprias ideias e significados, estimulando as múltiplas linguagens. (__)A organização do tempo e do espaço deve prever áreas de trabalho em pequenos grupos e a disponibilidade de materiais acessíveis e à vista da criança, de modo que ela possa decidir, em parte, o que fazer, com quem fazer e por quanto tempo. (__)O princípio do "terceiro educador" implica que o(a) professor(a) deve organizar o ambiente para que ele seja esteticamente minimalista, evitando elementos que possam distrair o foco da criança na instrução verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Os momentos de rotina (alimentação, higiene, repouso) na Educação Infantil são parte integrante do currículo, pois são fundamentados no princípio da indissociabilidade entre o cuidar e o educar. Analise as afirmativas a seguir sobre o manejo intencional da rotina: I.O(A) professor(a) deve utilizar a rotina para promover a autonomia e o autoconhecimento da criança, incentivando-a a participar ativamente do processo de cuidado (por ex.: tentar vestir-se, lavar as mãos), o que reforça o "Direito de Conhecer-se" da BNCC. II.A previsibilidade dos tempos e espaços na rotina (por ex.: hora do lanche sempre após a roda de história) é um elemento pedagógico crucial para a criança de 0 a 5 anos, pois estabelece segurança emocional e a ajuda a construir noções de temporalidade e de pertencimento. III.O planejamento dos momentos de cuidado deve ser inflexível, aplicando o mesmo tempo e modo de ação para todas as faixas etárias (bebês, bem pequenas e pequenas), para garantir a aprendizagem da rotina e organização do tempo. É correto o que se afirma em: 

Na Educação Infantil, a organização de práticas pedagógicas que potencializam o desenvolvimento requer compreensão aprofundada sobre como a criança aprende. Considerando as contribuições das teorias do desenvolvimento, a brincadeira de faz de conta constitui-se como experiência privilegiada porque: