Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol

Resolva questões gratuitas da FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol. Banco com 37 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Q237009 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Após relatos de discriminações veladas, uma escola municipal decide implementar ações permanentes alinhadas à educação em direitos humanos e ao ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena. Analise: I.Integrar o tema ao PPP e ao currículo com objetivos explícitos, progressão de aprendizagens e critérios de acompanhamento, evitando tratamento episódico. II.Revisar materiais, rotinas e práticas avaliativas para identificar vieses, associando formação continuada e participação da comunidade como estratégia de sustentação. III.Restringir o trabalho a datas comemorativas com atividades simbólicas, priorizando ações de visibilidade e comunicação institucional como medida principal de enfrentamento. É estratégia consistente o que se apresenta em: 
Q237008 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Uma comissão municipal elabora plano de ação para cumprir a Meta 4 do PNE, garantindo educação inclusiva a estudantes de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Analise: I.Assegurar matrícula na rede regular e organizar o Atendimento Educacional Especializado como complementar/suplementar, com acessibilidade, recursos e apoio pedagógico articulado ao currículo. II.Estabelecer como critério de acesso ao ensino regular a apresentação de laudo e a demonstração de "capacidade de acompanhar a turma" para preservar o ritmo do planejamento escolar. III.Monitorar barreiras à participação e aprendizagem, pactuar responsabilidades, prever formação e recursos, e acompanhar indicadores de permanência, progressão e aprendizagem com recortes de equidade. É proposta consistente o que se apresenta em: 
Q237007 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Avaliação Educacional

Em um projeto interdisciplinar da rede municipal, a escola deseja reduzir "treino para prova" e ampliar evidências de aprendizagem complexa, preservando comparabilidade e equidade. Analise: I.Definição de rubrica analítica com descritores graduados e exemplos ancorados, compartilhada antes da produção para orientar autorregulação e reduzir arbitrariedade. II.Devolutivas periódicas com indicação de próximos passos (feedforward), vinculadas a objetivos e critérios, permitindo revisão guiada do trabalho. III.Ajuste das notas por distribuição em curva para "equilibrar turmas", ainda que as produções atendam em níveis diferentes aos mesmos critérios. É proposta consistente com avaliação formativa e equidade o que se apresenta em:
Q237006 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

Um município atualiza seu currículo e define que os planos de ensino deverão evidenciar alinhamento entre habilidades, atividades e evidências avaliativas. Assinale a alternativa que apresenta a formulação que melhor expressa a organização da BNCC e sua tradução para o currículo local:
Q237005 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

Em uma rede municipal, a Secretaria estabelece que sequências didáticas devem evidenciar intencionalidade, mediação e evidências de aprendizagem, sem reduzir o ensino à execução de atividades. Uma escola propõe trabalhar "mobilidade urbana no entorno" com turmas heterogêneas e tempo restrito. A decisão metodológica mais consistente é: 
Q237004 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Literatura
Assunto: Gêneros Literários

Alfonsina Storni (1892−1938), Gabriela Mistral (1889− 1957) y Pablo Neruda (1904−1973) fueron figuras importantes de la literatura hispanoamericana del siglo XX. ¿A cuál de los siguientes géneros literarios pertenece el cuerpo principal de sus obras? 
Q237003 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Espanhol
Assunto: Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

A pesar de la proximidad geográfica y los lazos lingüísticos con la mayoría de los países, en Brasil existe un conocimiento limitado de las culturas latinoamericanas, lo cual se intensifica aún más en el caso de aquellas con fuerte herencia indígena (ej. Bolivia, Perú, Guatemala). Esta falta de conocimiento, sumada a una perspectiva aún influenciada por una lógica colonial, ha llevado a la estereotipización negativa y a la percepción de estas culturas como inferiores. Considerando este contexto, ¿cuál o cuáles de las siguientes actividades pedagógicas podrían contribuirír a fomentar el diálogo intercultural y a deconstruir dichos estereotipos? I.Invitar a una intelectual indígena para que hable de sus investigaciones y experiencias en el ámbito académico. II.Proyectar un documental sobre los avances tecnológicos de las civilizaciones precolombianas (Inca, Chibcha y Azteca). III.Proyectar un documental acerca de la influencia de la migración europea en el ascenso económico y político de Chile. IV.Desarrollar un proyecto en el que las y los estudiantes investiguen sobre saberes indígenas en áreas como astronomía, medicina, sistemas de irrigación y sustentabilidad ambiental. Seleccione la respuesta correcta: 
Q237002 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Espanhol
Assunto: Adjetivos em Espanhol | Adjetivos

A continuación se presentan afirmaciones sobre sustantivos y adjetivos. Lea cada una y registre V si es verdadera o F si es falsa: (__)En español, todos los sustantivos tienen formas diferentes en singular y plural. (__)Para formar el plural de sustantivos y adjetivos terminados en -z, la "z" se substituye por "c" y se agrega -es. (__)En general, los sustantivos terminados en -ista y -ente son invariables en género, su género está definido por el artículo. Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta:
Q237001 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Espanhol
Assunto: Acentuação | El Acento y la Tilde

El texto a continuación carece de los acentos gráficos: Las posturas frente a la Naturaleza son diversas. En la mayoria de las enormes ciudades latinoamericanas, los entornos naturales se han vuelto algo ocasional. Muchos creen conocer la Naturaleza por ver documentales televisivos, y es posible que sepan mas de los rinocerontes y elefantes que de lo que sucede en algun rincon de la Amazonia colombiana. Algunos interactuan con esos entornos en sus vacaciones, si es que pueden escapar de los laberintos urbanos. Extracto de: Gudynas E. Sentir la naturaleza. Errata# 18: Los derechos de los vivientes, 2017:18. http://revistaerrata.gov.co Seleccione la opción que identifica correctamente todas las palabras que deberían presentar tilde, de acuerdo con las reglas ortográficas del español: 
Q237000 FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Espanhol
Ano: 2025
Banca: FURB
Matéria: Espanhol
Assunto: Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales

Las locuciones adverbiales son construcciones formadas por dos o más palabras que, en conjunto, funcionan como un adverbio. Al igual que los adverbios simples, se clasifican según su significado. A continuación, relacione cada tipo de locución adverbial (primera columna) con sus ejemplos (segunda columna): Primera columna: tipo de locución adverbial 1.De afirmación 2.De cantidad 3.De modo Segunda columna: ejemplos (__)Por supuesto, sin duda alguna, desde luego. (__)Al pie de la letra, a la perfección, en detalle. (__)A cántaros, al por mayor, poco a poco. Seleccione la alternativa que presenta la asociación correcta entre las columnas: