Questões de Concursos Públicos - FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras

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Q200908 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

Analise a sintaxe do período a seguir, retirado de "ONU divulga versão preliminar do Tratado Global de Plásticos": A responsabilização da indústria que lucra com a poluição plástica também é essencial, com um apelo para que grandes marcas, varejistas e empresas de alimentos invistam em modelos de reutilização e reabastecimento. Analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)O período pode ser classificado como composto por coordenação. (__)"Grandes marcas, varejistas e empresas" exerce a função de sujeito simples da oração principal. (__)"Essencial" exerce a função de predicativo do objeto. (__)O período apresenta uma conjunção subordinativa final. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Q200907 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais

As estratégias que incorporam as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no contexto da educação de alunos deficientes contemplam: I- A substituição total de professores e a dependência por programas de softwares em plataformas de ensino online para os alunos, independentemente da deficiência. II- A realização de modificações no ambiente escolar, como rampas de acesso para cadeiras de rodas e corrimãos para os alunos com dificuldade de locomoção. III- A utilização de aplicativos de comunicação alternativa e aumentativa em tablets ou dispositivos móveis, ajudando alunos com dificuldades de comunicação. IV- Os leitores de tela em dispositivos como computadores e smartphones para o interação com conteúdo digital mais acessível aos alunos com deficiências sensoriais. É correto o que se afirma em: 
Q200906 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Assunto: Lei nº 10.436 de 2002 e Decreto nº 5.626 de 2005 - Língua Brasileira de Sinais - Libras

A Lei Federal n.º 10.436/2002 representou um marco importante na garantia dos direitos dos surdos, contribuindo significativamente para a melhoria da qualidade de vida da comunidade surda no Brasil. São mudanças significativas promovidas por essa Lei: I-O reforço da importância de uma língua visual-gestual para a comunicação da comunidade surda e o reconhecimento formal da Língua Brasileira de Sinais. II-O descredenciamento das organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda na formação do instrutor de LIBRAS. III-A criação de uma disciplina para ensinar a cultura da comunidade surda, reunindo surdos e ouvintes para o fortalecimento e empoderamento dos surdos. IV-O direito de se comunicar em LIBRAS em qualquer interação com o governo, instituições educacionais e outros contextos. V-A obrigatoriedade do ensino de LIBRAS como disciplina curricular nos cursos de formação de professores e fonoaudiólogos. É correto o que se afirma em: 
Q200905 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Matéria: Libras
Assunto: Educação dos Surdos

A tradução e a interpretação da LIBRAS são fundamentais para facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes em uma variedade de situações. Em um congresso internacional de educação, educadores de todo o mundo se reuniram para discutir práticas inclusivas e acessibilidade para pessoas com deficiência. Devido à audiência ser diversificada, surdos e ouvintes, a equipe organizadora do congresso adotou uma abordagem importante na interpretação de Língua Brasileira de Sinais: o modelo interativo. Nesse modelo, o intérprete deve: I- Participar ativamente do processo de comunicação, respondendo às nuances culturais e linguísticas de cada situação. II- Valorizar a comunicação natural e a inclusão, tornando a interpretação de LIBRAS mais eficaz em uma variedade de contextos. III- Transmitir palavras e não incorporar expressões faciais, gestos e outros aspectos da comunicação não verbal aos surdos e ouvintes. IV- Valorizar o processo de decifração cognitiva, levando em consideração a estrutura gramatical e a semântica em detrimento do contexto cultural. V- Facilitar a interação, adaptando sua interpretação de acordo com as necessidades e preferências dos interlocutores surdos e ouvintes.  É correto o que se afirma em: 
Q200904 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Matéria: Libras
Assunto: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

O intérprete deve ser competente para exercer sua função sem que haja desconfiança quanto ao profissionalismo, devendo sempre usar o bom senso e a ética em sua atuação profissional. Nesse contexto, a ética e a postura do profissional intérprete envolvem: I- Conhecer bem a LIBRAS e a Língua Portuguesa, usando a estrutura gramatical própria de cada uma. II- Transcorrer a mensagem por meio de técnicas próprias, idealizando sinais simples que facilitem as adaptações. III- Agir com dignidade e honestidade, sem deixar vazar informações que não dizem respeito à sua vida. IV- Considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de Sinais bem como da Língua Portuguesa. V- Expressar sempre um julgamento ou ideia quando interpreta uma informação desconhecida ou ignorada. É correto o que se afirma em: 
Q200903 FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras
Ano: 2023
Banca: FURB
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

A Lei n.º 14.191/2021, que trata da educação bilíngue de surdos no Brasil, tem como principal objetivo garantir, por meio dos sistemas de ensino, aos surdos: I-Introdução da língua oral, o português falado, como a única forma de comunicação e instrução. II-Recuperação de suas memórias históricas e valorização de sua língua e cultura. III-Estímulo ao ensino da língua portuguesa em escolas exclusivas para surdos com altas habilidades. IV-Conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades surdas e não surdas. V-Programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. É correto o que se afirma em: