Questões de Concursos Públicos - FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional

A temática democracia, Estado e educação é muito instigante e faz parte da agenda brasileira, sobretudo, das políticas e gestão da educação. Essa tríade tem sido objeto de lutas e movimentos diversos. Se partirmos da premissa de que vivemos em um cenário de mudanças que impactam a vida social, as políticas públicas e, nesse contexto, a educação, a partir de proposições, tensionamentos e desafios em escala global, nacional, local e institucional, essa discussão ganha em escala, sobretudo num contexto de grandes retrocessos e, paradoxalmente, de resistências. - Fonte: Dourado, Luiz Fernandes. Estado, Educação e Democracia no Brasil: Retrocessos E Resistências. Educação e Sociedade, 2019. - Diante do texto apresentado, julgue os itens a seguir: - I. A reafirmação da Constituição Federal de 1988 é vital para a democratização do Estado, tendo em vista que ela define que a República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos Estados, Municípios e Distrito Federal, constituindo-se, portanto, em um Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: a soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; o pluralismo político. II. Em escala global e com impacto diretos nos contextos nacionais e locais, atualmente vem ocorrendo a desnaturalização do processo de financeirização, cuja lógica e dinâmica é a do retrocesso do capitalismo com políticas neoliberais fortemente atuantes no país. III. A dinâmica sociopolítica brasileira não é linear, pauta-se em um desenvolvimento desigual e expressa-se no embate entre classes sociais no país e nas lutas pela democratização do Estado. - É CORRETO o que se afirma em:

A seguir, estão alguns programas e projetos implementados pela Secretaria de Educação Básica (SEB), ligada diretamente ao Ministério da Educação. Sobre esses programas governamentais, marque a opção que correlaciona corretamente o programa com as suas principais metas ou indicadores de resultados e impacto:

Os desenvolvimentos cognitivo, socioafetivo e psicomotor relacionam-se aos domínios da aprendizagem. Sabe-se que a estimulação corporal e cognitiva, através de jogos, tem vital importância para o desenvolvimento global de crianças e adolescentes, influenciando diversos aspectos, como: habilidades psicomotoras, coordenação, relação/ espaço temporal, visão periférica, equilíbrio físico e manutenção da saúde. - Fonte: Rodrigo Silva Perfeito. O jogo como ferramenta no desenvolver cognitivo, psicomotor, afetivo e social de crianças e adolescentes à luz de autores clássicos. Adolesc. Saude, Rio de Janeiro, v. 10, p. 7-15, 2013. - Dessa forma, referente ao tema: desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor, observe atentamente as alternativas e marque a CORRETA:

Em referência ao conteúdo programático: metodologias participativas e aprendizagem cooperativa, a seguir está uma metodologia na qual o professor poderá atuar diretamente junto aos seus alunos colaborando para uma aprendizagem cooperativa que está associada a uma interação, cooperação e participação ativa dos alunos. - Atividade proposta: - 1.O professor lança uma palavra, um problema ou frase e pede aos alunos para rapidamente expressarem uma palavra ou ideia sobre o que foi proposto, evitando críticas ao que é dito 2.Um aluno deve ser indicado para ir registrando as ideias na lousa ou como o professor achar melhor. 3.Junto com os alunos, o professor analisa e reflete sobre as ideias, procurando estabelecer relações com o conteúdo que será ou foi trabalhado. - Fonte: Fonseca, Tânia Maria de Moura. Ensinar - Aprender: Pensando a prática pedagógica. Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, 2008. - Marque a alternativa CORRETA que identifica o nome dessa atividade participativa apresentada:

Formar-se é um processo de toda a vida; enquanto seres humanos, temos a possibilidade de aprender e, portanto, nos humanizamos permanentemente, mediante as relações e interações que acontecem nos diversos ambientes culturais nos quais temos relações. Desse modo, aprender é mais do que receber ou obter informações e conhecê-las ou compreendê-las, é tornar o aprendizado parte do ser, implicando desenvolver-se com ele. Formar-se é um processo de aprendizagem que se realiza desenvolvendo-se individual e coletivamente dentro da cultura, incorporando-a, criando e recriando-a. - Fonte: Alvarado-Prada, LE; Freitas, TC; Freitas, CA. Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas. Rev. Diálogo Educ., 2010. - A respeito do assunto: unidade educacional como espaço de formação continuada, analise os itens a seguir: - I. A construção da formação docente envolve toda a trajetória dos profissionais, suas concepções de vida, de sociedade, de escola, de educação, seus interesses, necessidades, habilidades e também seus medos, dificuldades e limitações. II. A formação continuada permite às pessoas desenvolverem-se, além de construir as relações que as levam a compreender continuamente seus próprios conhecimentos e os dos outros e associar tudo isso com suas trajetórias de experiências pessoais. III. A construção da formação do docente pela formação continuada é contínua e fica restrita exclusivamente à instituição escolar. - É CORRETO o que se afirma em:

No que diz respeito ao acesso e à acessibilidade dos estudantes ao ambiente educacional perante a legislação brasileira (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos: - (__) O Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas, a fim de garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não índias. (__) Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais. (__) Acesso público e gratuito ao ensino superior para todos os que não os concluíram na idade própria. (__) O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. - Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A Educação, em uma perspectiva que busca trabalhar com a Diversidade e Inclusão, surge hoje como uma exigência do mundo moderno, onde a sociedade busca novas formas de encarar o conhecimento. Hoje não basta ter apenas o conhecimento, mas saber o que fazer com esse conhecimento e como transmiti-lo sem distinção, incorporando aspectos culturais, raciais, religiosos etc. Este "saber fazer", impregnado de autonomia, da capacidade de fazer múltiplas leituras sabendo relacioná-las, é um dos desafios da educação. - Fonte: REIS, Zoraide Silva. Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. Estudos IAT, 2019. - Diante da Educação e da diversidade serem pautadas na justiça social, na inclusão e nos direitos humanos, julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos: - (__) O aluno passa a mediar o processo de ensino e aprendizagem, deixando de ser apenas um expectador e transmissor de conteúdo, observando a realidade que o cerca e pensando criticamente na resolução dos problemas sociais. (__) Na escola, é importante o desenvolvimento de trabalhos pautados nos valores, que, por vezes, são esquecidos ou não ensinados na família, tais como: respeito, cidadania, inclusão, responsabilidade e solidariedade. (__) No sistema educacional, deve prevalecer a máxima dos estudantes que possam romper barreiras, vencer os desafios e eliminar os preconceitos, dessa forma, os estudantes com deficiência passam a ser efetivamente incluídos e não apenas integrados no sistema regular de ensino. - Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

O professor pode ter uma atuação como um indivíduo incentivador da prática da leitura aos seus alunos, proporcionando, dessa forma, que estes tenham mais acesso ao conhecimento e se tornem cidadãos mais conscientes. A seguir estão algumas questões relacionadas ao papel do professor no aspecto do incentivador da leitura, marque a opção CORRETA:

O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira é um órgão integrante da estrutura do Ministério da Educação, transformado em Autarquia Federal pela Lei n.º9.448/1997. Uma de suas atribuições é organizar e manter o sistema de informações e estatísticas educacionais. Diante disso, a seguir estão alguns indicadores educacionais avaliados pelo INEP na Educação Básica, marque a opção que os representa corretamente:

O Orientador Educacional é um ator de grande relevância no cenário educacional da escola. Ele pode atuar em diversas frentes dentro desse ambiente, inclusive auxiliando nos processos burocráticos fundamentais no contexto escolar, tais como: - I. Subsidiar a Direção na definição do calendário escolar, na organização das turmas, na elaboração do horário e distribuição das aulas. II. Coordenar e participar da elaboração do calendário escolar, bem como do processo de análise e seleção de livros e materiais didáticos em consonância com as diretrizes da Secretaria Municipal de Ensino. III. Coordenar e participar do processo de elaboração, execução, avaliação e atualização do Plano Político Pedagógico, garantindo o seu cumprimento. IV. Assegurar a organização, atualização e trâmite legal dos documentos recebidos e expedidos pela unidade escolar, além de apresentar no início do ano letivo aos professores o plano estratégico a ser desenvolvido pela administração na unidade escolar. - É correto o que se afirma em: