Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 08 e 22.

Qual dos seguintes termos é sinônimo da palavra “infinitesimal” (l. 08), localizada no texto?

Em qual das seguintes palavras extraídas do texto a separação silábica está correta?

Na frase retirada do texto “O indivíduo que sofre desse medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o seu passado”, se a palavra “indivíduo” for flexionada no plural, quantas outras palavras precisariam ter a grafia modificada para haver a correta concordância verbo-nominal?

Por qual das seguintes opções a locução conjuntiva “por isso” (l. 37) pode ser substituída, sem haver distorções ao sentido original da mensagem?

A palavra “depois”, encontrada no texto, é classificada como um advérbio de:

O integrante do magistério, em jornada laboral parcial, que não esteja acumulando cargo, emprego ou função pública, poderá ser convocado para prestar serviços, em regime suplementar, até o limite de 40 (quarenta) horas semanais, nas seguintes situações: I. Substituição temporária, nos impedimentos legais de outro integrante do magistério em função de direção. II. Ampliação gradativa da jornada escolar. III. Atuação nos órgãos do Sistema Municipal de Ensino. Quais estão corretas?

O conceito de aprendizagem, assim como o sentido de aprender, ao longo do tempo, transformaram-se mediante as mudanças de cada época. Com Rogers (1958), Ausubel (1965) e Coll (1988), surge o que estes autores definem como aprendizagem significativa. Nesta perspectiva, sobre a aprendizagem significativa é correto afirmar que:

Carvalho (2009) afirma que para a construção do projeto da escola é necessário analisar o que nela acontece e, para isso, estabelece algumas dimensões. I. A cultural. II. A família. III. A equipe técnico-administrativo-pedagógica. Quais estão corretas?

Uma das formas de expressar o pensamento é por meio da fala. Por exemplo, para Freire, a qualidade do relacionamento professor/aluno é o resultado de um processo dialógico. No processo de comunicação pedagógica e na interação professor/aluno é preciso considerar: