Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Fonoaudiólogo

No livro “Aquisição Fonológica do Português” (LAMPRECHT et al, 2004), é desenvolvido um capítulo sobre a aquisição das vogais, um segmento que menor atenção tem recebido nas pesquisas sobre aquisição fonológica. Sobre este tema, analise as assertivas abaixo: I. O sistema vocálico do português falado no Brasil apresenta, no total, 7 formas de vocalização das vogais. II. As primeiras aquisições vogais são /a/, /e/ e /o/. III. As vogais apresentam estágios de aquisição fonológica na seguinte sequência: vogal baixa e vogais altas, vogais médias-altas e vogais médias-baixas. Quais estão corretas?

A dislexia é um transtorno de aprendizagem, classificado por Moojen e França (2016), como de grau grave. Sobre este assunto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) É um transtorno que aparece na infância e vai melhorando ao longo da vida, podendo desaparecer na vida adulta. ( ) Os tipos de dislexia são: fonológica sublexical ou disfonética, lexical e mista. ( ) Não é diagnosticada em indivíduos com escolarização adequada. ( ) Testes de habilidades metalinguísticas não integram os procedimentos básicos para avaliação e diagnóstico, realizados por fonoaudiólogos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre o controle neurológico da deglutição (MARCHEZAN, 2003), analise os componentes abaixo: I. Fibras sensoriais aferentes contidas nos nervos cranianos. II. Ligamento poplíteo arqueado e poplíteo oblíquo. III. Fibras cerebrais, do mesencéfalo e cerebelares, que fazem sinapse com os centros da deglutição no tronco encefálico. IV. Fibras motoras eferentes contidas nos nervos cranianos. V. Os nervos cranianos envolvidos na deglutição situados no tronco encefálico. Quais estão corretos?

Segundo Alvarenga (in BEVILACQUA. “Tratado de Audiologia”, 2012 – Capítulo 31), os audiologistas deparam-se, cada vez mais, com crianças novas para a realização de diagnóstico audiológico. Associe a coluna 1 à coluna 2, relacionando o objetivo com o respectivo procedimento. Coluna 1 1. Detecção dos sons de Ling. 2. Funcionalidade das células ciliadas externas. 3. Informações sobre indicadores de risco, desenvolvimento e comportamento auditivo. 4. Garantir condições adequadas para a realização da avaliação audiológica. 5. Funcionalidade do sistema tímpano-ossicular. 6. Determinação dos níveis mínimos de resposta nas frequências entre 500 e 4000Hz. 7. Funcionalidade do arco reflexo, incluindo nervo auditivo e tronco encefálico. Coluna 2 ( ) Entrevista fonoaudiológica. ( ) Otoscopia. ( ) Timpanometria. ( ) Reflexo acústico do músculo estapédio. ( ) Emissões otoacústicas evocadas transientes. ( ) Avaliação do comportamento auditivo. ( ) Audiometria com reforço visual. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Boscolo e Signori (in COSTA-FERREIRA. “Reabilitação auditiva”, 2017), as principais características do Aparelho de Amplificação Sonora Individual são: I. Microfone, amplificador e receptor. II. Ganho acústico, saída máxima, resposta de frequência e sistema de compressão. III. Avaliação otorrinolaringológica, anamnese fonoaudiológica, audiologia básica e adaptação bilateral x unilateral. Quais estão corretas?

A cartilha “Contribuições do fonoaudiólogo para seu município e sua escola” apresenta algumas possibilidades de atuação no Programa de Saúde na Escola (PSE). Sobre este tema, analise as assertivas abaixo: I. Realização de triagem auditiva em pré-escolares e escolares. II. Promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da educação e da saúde. III. Realização da intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais. Quais estão corretas?

A implantação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), instituídos pela Portaria GM nº 154 de 24 de janeiro de 2008, configura-se como um importante avanço para o SUS. É responsabilidade do gestor municipal definir a composição de cada núcleo, de acordo com as necessidades de saúde do território. Em qual das modalidades de NASF o fonoaudiólogo pode fazer parte da equipe?

Caderno de Atenção Básica nº 41 – Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, do Ministério da Saúde, apresenta os riscos mais frequentes no trabalho e seus efeitos sobre a saúde. Efeitos auditivos, tais como surdez e zumbidos estão relacionados a algumas categorias, quais sejam: I. Riscos físicos. II. Riscos químicos. III. Riscos mecânicos. Quais estão corretas?