Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História

De acordo com Demo, o professor deixa de ser um “auleiro” para tornar- se um orientador construtivo e participativo. Para isso, é preciso que ele adquira algumas competências necessárias na sua formação. Com base nessa afirmação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. Capacidade de pesquisa. 2. Teorização das práticas. 3. Formação permanente. Coluna 2 (  ) Desafio construtivo do conhecimento; o que se transmite em sala de aula tem que fazer parte do processo de construção do conhecimento. (  ) Desafio para se manter na vanguarda do conhecimento e da inovação, atualizado sempre, oferecendo aos alunos a orientação mais avançada possível. (  ) Inovar as práticas pelo recurso à fundamentação alternativa do conhecimento. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Demo, para se ter uma educação de qualidade, é preciso que se busque uma outra didática. É necessário fazer com que o aluno se habitue a pesquisar, ler, elaborar, questionar-se sistematicamente. Para isso, é preciso ter, como base, um currículo:

Na primeira semana de aula, a professora Flávia conversou com todos os pais da turma pela qual é responsável para explicar a eles os critérios e os instrumentos de avaliação que serão adotados por ela ao longo do ano letivo. Como Vasconcellos chama essa atitude da professora?

Segundo Vasconcellos, existem alguns critérios para a elaboração de instrumentos de avaliação, quais sejam: I. Reflexivos. II. Essenciais. III. Abrangentes. IV. Sintéticos. V. Individualistas. Quais estão INCORRETOS?

Associada às mudanças de paradigmas educacionais, posicionamento e visão de mundo, está a avaliação processual, apontada atualmente como uma prática ideal da aprendizagem, pois permite que o aluno, através de retroalimentações sistemáticas, adquira consciência sobre seu percurso de aprendizagem. Com base nisso, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas abaixo: (  ) Estabelecimento de um clima de confiança entre professor e aluno. (  ) Esclarecimento aos alunos do que se espera da avaliação. (  ) Mudança de lugar dos alunos em dia de avaliação. (  ) Ênfase à avaliação classificatória. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Morin, a cultura é constituída por um conjunto de saberes, fazeres, regras, crenças, valores e mitos que são transmitidos de geração em geração, reproduzida em cada indivíduo; ela mantém a identidade humana e social naquilo que tem de específico. A isso, o autor denomina diversidade

Para Perrenoud, o ensino persegue objetivos, mas não de maneira mecânica e obsessiva. Eles intervêm em alguns estágios, que são: I. Planejamento didático. II. Análise a posteriori das situações e das atividades. III. Avaliação. Quais estão corretos?

“Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço!” Isso é um exemplo que não tem a menor chance de mudar as atitudes e as representações dos alunos. Para Perrenoud, para que se tenha uma educação coerente com a cidadania, o professor deve adotar algumas competências, quais sejam: I. Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça. II. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em sala de aula. III. Prevenir a violência somente dentro da escola. IV. Participar da criação de regras de vida comuns à disciplina na escola. Quais estão corretas?

Todo processo de educação escolar, por ser intencional e sistemático, implica a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula. Esse conjunto de atividades chama-se:

Para Libâneo, a educação ______________________ é aquela que tem a pretensão de renovar os conteúdos culturais da escola, onde há o respeito aos direitos humanos e a construção da democracia. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.