Questões de Concursos Públicos - FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
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Q81062
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
Analise a figura abaixo, que representa a configuração de um experimento para produzir ondas
estacionárias em um laboratório didático com gerador de áudio.
Fonte: FUNCERN, 2017.
Considere que, no início da aula, o professor tenha deixado seus bolsistas de iniciação científica, Eduarda,
Ricardo, Ana e Francisco, livres para utilizarem as possibilidades do experimento, mas com uma situação problema a ser resolvida. Nessa situação-problema, os alunos deveriam encontrar quais grandezas
seriam importantes para obter ondas estacionárias a partir de uma frequência específica de 450 Hz no
gerador de áudio.
Quem encontrou, corretamente, as grandezas necessárias e os valores aproximados utilizados para
visualizar a onda estacionária no experimento, representando a frequência fundamental, foi
Q81061
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
As concepções prévias são originadas, normalmente, durante a vida do aluno em sua interação com o
mundo físico que o rodeia. Tais concepções acompanham os alunos em sala de aula e funcionam como
concepções alternativas aos conceitos científicos adequados. O professor deve considerar tais concepções em suas aulas, a fim de que possam gerar
Q81060
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
Observe a figura abaixo, que representa a roda dianteira da bicicleta de um ciclista.
Para subir o degrau da rampa, o ciclista encosta a roda dianteira na quina do degrau e aplica uma força ao pedal para que a bicicleta avance. Um estudante de física resolve, então, calcular a força aplicada à roda dianteira para que a bicicleta avance sobre o degrau, considerando as seguintes variáveis: h como sendo a altura do degrau; como a força aplicada à roda dianteira devido aos pesos do ciclista e da bicicleta; r como o raio da roda; e como a força mínima aplicada para superação do degrau.
A relação correta a ser encontrada por esse estudante é
Q81059
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
Alguns textos afirmam que o corpo humano pode ser considerado, de forma aproximada, como uma
máquina térmica ideal, desconsiderando a perda de energia para o ambiente externo. Esse modelo
acabaria sendo utilizado por alguns professores para o estudo da Primeira Lei da Termodinâmica.
Assim, os alunos poderiam fazer, por exemplo, uma estimativa da energia ingerida diariamente por uma
pessoa, a energia necessária para aquecer o corpo e o trabalho gerado. No entanto, o professor precisa
ter cuidado com esse modelo, pois há alguns problemas que estão em desacordo com essa Lei.
Um desses problemas é
Q81058
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
O movimento de precessão do eixo da Terra, conhecido como precessão dos equinócios, é causado pelo
torque gerado pela atração gravitacional do Sol, que é possível devido ao
Q81057
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física
Em 1861, o físico James Clerk Maxwell concebeu a ideia de “corrente de deslocamento”, acrescentando
um termo à corrente elétrica já existente na lei de Ampère.
Esse termo adicional possui dimensões de corrente elétrica e, no espaço livre, relaciona
Q81056
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Analise os gráficos abaixo, produzidos na mesma escala, a partir das medições das magnetizações de
dois materiais ferromagnéticos submetidos a um ciclo de histerese magnética. De acordo com os gráficos, o material A, em relação ao material B, possui maior
Q81055
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O gráfico que representa, corretamente, o campo elétrico de uma esfera uniformemente carregada, com
raio R, sendo r a distância em relação ao centro da esfera, é o da opção
Q81054
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Um determinado objeto se encontra a 10 cm de um espelho côncavo.
Sabendo que o raio de curvatura desse espelho é de 15 cm, a imagem produzida por meio desse espelho é
Q81053
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Um dado objeto, ao ser iluminado por uma luz monocromática azul, aparenta possuir cor preta. Ao ser
iluminado por uma luz monocromática vermelha, esse mesmo objeto aparenta possuir cor vermelha.
Se iluminado com uma luz monocromática verde, esse objeto aparentará ser da cor