Questões de Concursos Públicos - FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música

A incluir o ensino de Música nos seus projetos político-pedagógicos como disciplina curricular obrigatória, conduzida por meio de diferentes metodologias e atividades educativas.

B criar bancos de dados sobre práticas de ensino de Música e divulgá-las por meio de diferentes mídias digitais e impressas.

C criar bancos de dados com atividades e avaliações para o ensino de Música e divulgá-las por meio de formações de professores.

D incluir o ensino de Música nos seus projetos político-pedagógicos como conteúdo curricular obrigatório, tratado de diferentes modos em seus tempos e espaços educativos. 

A a disciplina Educação Artística a partir do 2º ciclo do ensino fundamental.

B as subáreas da Educação Artística nos diversos níveis da educação básica.

C o ensino da arte nos diversos níveis da educação básica. 

D o ensino das Artes Plásticas a partir do 2º ciclo do ensino fundamental.

A na Lei nº 9.394/1996.

B nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

C na Lei nº 13.278/2016. 

D nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 

A as Licenciaturas em Música a enfatizarem a educação musical infantil. 

B os Cursos de Pedagogia a oferecerem a habilitação em Educação Musical Infantil. 

C os Cursos de Pedagogia a incluírem o ensino de música em seus currículos.

D as Licenciaturas em Música a oferecerem a habilitação em Educação Musical Infantil.

A ao seu significado e valor intrínsecos.

B ao seu caráter contextual e simbólico.

C à sua coerência e lógica interna. 

D à sua universalidade como linguagem.

A familiares aos educandos em direção à diversidade de manifestações.

B desconhecidas pelos estudantes, como incentivo à descoberta musical.

C desconhecidas, porém aliadas às manifestações já conhecidas. 

D familiares, sobretudo vinculadas à alta cultura. 

A Festa do Caju, Festa da Paixão de Cristo e Círio de Nossa Senhora de Nazaré.

B Coco de Zambê, Festa do Padre Cícero e Folia de Reis.

C Congado, Festa do Espontão e Procissão de Navegantes de Iemanjá.

D Festa de Santos Reis, Festa dos Mártires de Uruaçu e Cunhaú e Festa de Santana.

A a sistematização dos seus aspectos estruturais e estéticos.

B os parâmetros sonoros e suas relações internas.

C o entendimento de sua natureza e estruturas inerentes.

D a relação dialética entre fenômenos musicais e o seu contexto.

A dissociando-a de outros conteúdos artísticos.

B no lugar de outras disciplinas artísticas.

C compartilhando-os com as demais disciplinas artísticas.

D sem prejuízo das outras linguagens artísticas.

A estrita segmentação das linguagens artísticas.

B pulverização das modalidades artísticas.

C especificidade do conhecimento e da ação artística. 

D independência das áreas e das práticas artísticas.