Questões de Concursos Públicos - FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química

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Q105273 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Assunto: Orientação Espacial e Temporal

O Tangram Clássico é um quebra-cabeças chinês formado por 7 peças: 2 triângulos grandes, 2 pequenos, 1 médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Com essas peças, podemos formar várias figuras, utilizando todas elas, sem sobrepô-las. Estima-se que é possível montar mais de 1700 figuras. Dentre as figuras abaixo, qual NÃO pode ser formada utilizando-se as peças do Tangram Clássico?
Q105272 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Assunto: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Renato está sempre desenhando e colorindo triângulos na seguinte ordem:Qual o próximo triângulo que ele irá fazer?
Q105271 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Arroyo, ao discorrer sobre a política da Educação Integral e Integrada, explica que uma visão negativa persistente na escola e na gestão escolar ainda precisa ser superada. Ele aponta que um risco que a Educação Integral e Integrada corre é o de perder seu significado político ao se limitar a uma oferta de “mais tempo da mesma escola, ou mais um turno – turno extra – ou mais educação do mesmo tipo de educação”. (Fonte: MOLL. Jaqueline. [et al]. Caminhos da Educação Integral no Brasil. [recurso eletrônico]: direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 33). Sobre a política de Educação Integral e Integrada, analise as asserções a seguir:I. A Educação Integral e Integrada na Educação Básica assegura jornada escolar igual ou superior a sete horas diárias ou trinta e cinco semanais, durante o período letivo. II. O decreto reconhece e valoriza a diversidade das populações do campo, quilombola, indígena e situação de itinerância e estimula a gestão democrática e a articulação entre a educação básica e o ensino superior. III. São princípios da Educação Integral e Integrada: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; valorização do profissional da educação; vinculação entre a educação escolar, trabalho e práticas sociais; singularismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV. Um dos objetivos da Educação Integral é fortalecer a rede de educação profissional, com vistas ao aumento da escolarização e à melhoria da qualidade da formação do jovem e adulto trabalhador, tendo como centralidade o estudante, considerando como dimensões indissociáveis o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia. V. É competência da Secretaria Municipal de Educação tomar as providências para a ampliação gradativa da Educação Integral e Integrada na rede de ensino, considerando as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação e nos demais instrumentos legais. Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
Q105270 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Numere a Coluna 2 conforme a Coluna 1, levando em consideração os recursos de acessibilidade que o estudante com Necessidades Educacionais Especiais precisa ter, com a adaptação no seu currículo, garantindo-lhe o direito à aprendizagem e efetividade na vida escolar.A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q105269 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Física
Assunto: Física Térmica - Termologia

Uma caixa vazia com capacidade de 10 L de volume encontra-se em um ambiente cuja pressão é 1 atm e a temperatura 25ºC.Um técnico injeta 1 mol de H2(g) e, logo em seguida (sem retirar esse gás), injeta mais 1 mol de He(g). Em relação ao volume em litros do H2(g), do He(g) e da mistura gasosa dentro da caixa, é CORRETO afirmar:
Q105268 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

Observe a figura: No conjunto de situações representadas na figura acima, estão presentes, predominantemente, quantos estados físicos da água?
Q105267 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

Um estudante de química fez as seguintes anotações em seu caderno: 1) Água e óleo não se misturam. 2) Ebulição ocorre quando uma molécula de água passa do estado líquido para o estado de vapor a 100ºC no nível do mar. 3) Uma maneira de separar uma solução salina de água e sal de cozinha é a filtração. 4) São exemplos de fenômenos químicos: a oxidação de uma palha de aço e a volatilização do álcool. O número de afirmações INCORRETAS feitas pelo estudante é:
Q105266 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Física
Assunto: Física Moderna

Considere a figura O modelo atômico mais antigo capaz de explicar o fenômeno observado na figura é:
Q105265 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

Um técnico, desejando fazer um fio que possa ser utilizado em um filamento de lâmpada elétrica, deveria optar pela substância formada pelo elemento:
Q105264 FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química
Ano: 2018
Órgão: SEE-MG
Banca: FUMARC
Matéria: Química
Assunto: Substâncias e suas propriedades

O tipo de interação/ligação representada no esquema e apontada por uma seta é: