Questões de Concursos Públicos - COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo

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Q82409 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Para a identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação, é importante investigar o perfil escolar, desde as séries iniciais, pois estes, comumente apresentam:
Q82408 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Assunto: Lei nº 10.436 de 2002 e Decreto nº 5.626 de 2005 - Língua Brasileira de Sinais - Libras

De acordo com o Decreto 5.626/05, para garantir o acesso das pessoas surdas à educação, as instituições federais de ensino devem promover cursos de formação de professores a fim de:1) promover o ensino e o uso da Libras. 2) garantir a homogeinização de alunos surdos. 3) efetivar a tradução e a interpretação de Libras - Língua Portuguesa. 4) apoiar a integração da comunidade lusobrasileira. 5) ensinar a Língua Portuguesa, como segunda língua a pessoas surdas. Estão corretas: 
Q82407 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

No que concerne aos Núcleos de Acessibilidade nas IFES, o Documento Orientador Programa IncluirAcessibilidade na Educação Superior (MEC/ SECADI/ SESu-2013) tem como principal objetivo:  
Q82406 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Conforme apontam dados do MEC/INEP das últimas décadas, o acesso das pessoas com deficiência à educação superior vem se ampliando significativamente. O ´Documento Incluir´ defende que tal fato é consequência do desenvolvimento:
Q82405 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Em relação à inclusão das pessoas com Transtorno do Espectro Autista, no ensino superior, é correto afirmar que:
Q82404 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

As políticas públicas voltadas à inclusão das pessoas com deficiência nas IES (MEC/SECADI/SESu, 2013) devem contemplar a acessibilidade, exceto:
Q82403 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Fonoaudiologia
Assunto: Fonoaudiologia Educacional

O Fonoaudiólogo no âmbito educacional pode exercer diversas funções: Assinale a alternativa em que consta a sequência correta de funções que preenchem as lacunas abaixo: ( ) Na função em que realiza_____________, o Fonoaudiólogo examina a demanda da equipe que atua na escola e, a partir das conclusões observadas, discute e define com a equipe escolar as estratégias que poderão fazer parte da solução dos problemas educacionais elencados. ( ) Na função em que realiza _____________, o Fonoaudiólogo realiza formação continuada dos professores, apoia a equipe escolar a partir de seu conhecimento especializado, em um determinado assunto, devendo permitir a construção de ações voltadas à demanda educacional. ( ) Na função em que realiza ______________, o Fonoaudiólogo participa do processo de desenvolvimento de políticas, programas e projetos vinculados à educação ou de forma intersetorial.
Q82402 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Fonoaudiologia
Assunto: Fonoaudiologia Educacional

O Fonoaudiólogo, no âmbito educacional, contribui para a formação continuada do docente. Assim é correto afirmar que:
Q82401 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Fonoaudiologia
Assunto: Fonoaudiologia Educacional

A atuação do Fonoaudiólogo, no âmbito educacional, resulta em diversas atividades educacionais, dentre elas, a seguinte:
Q82400 COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Fonoaudiólogo
Ano: 2017
Órgão: UFPE
Banca: COVEST-COPSET
Matéria: Fonoaudiologia
Assunto: Fonoaudiologia Educacional

É fundamental que o Fonoaudiólogo educacional torne-se verdadeiramente um educador, privilegiando o foco no desenvolvimento de metodologias de ensino e em programas de formação de professores. Assim, o Fonoaudiólogo educacional, no âmbito da educação: