Questões de Concursos Públicos - CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Multifuncional

O Plano Nacional da Educação/PNE é um planejamento decenal com metas e estratégias para a polı́tica educacional; o último trouxe 20 metas para o perı́odo de 2014 a 2024, e em uma dessas metas pretende “universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados”. Esse texto diz respeito a:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n° 9.394/96, art. 4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir o:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n° 9.394/96, Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n° 9.394/96, no Art. 60-B assegura que além do disposto no art. 59 desta Lei, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilı́ngues com formação e especialização adequadas, em nı́vel:

Mesmo com os avanços legais e dos princı́pios fundamentais que sustentam a educação inclusiva no Brasil, ainda existem vários desafios significativos que precisam ser superados. Alguns dos principais desafios incluem: I. Infraestrutura inadequada nas escolas. II. Formação insuficiente de professores. III. Adaptação curricular. IV. Atendimento à diversidade. V. Recursos financeiros limitados. VI. Parceria com a comunidade. Está correto o que se afirma em: