Questões de Concursos Públicos - CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil

As discussões e os estudos sobre a educação na infância perpassam pela compreensão das múltiplas linguagens manifestadas pelas crianças. Desse modo, faz-se necessário observar alguns pontos que permitem ao professor uma melhor aproximação com essa realidade e que norteiam a sua prática em sala de aula. São eles: I. A sensibilidade de ouvir e entender as crianças a partir de seu modo próprio de entender a realidade em que vivem. II. Momentos de interação em que possamos viver e reviver a criança que existe dentro de nós. III. Transformar o nosso mundo em universo adulto para assim compreendermos as nossas crianças. IV. Entender as diversas formas de expressão das crianças, permitindo que sua capacidade de ver o mundo se amplie cotidianamente. V. Despertar nas crianças a compreensão de suas culturas para que reproduzam os padrões de comportamento vigentes. Assinale a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

Analise a afirmativa a seguir. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um documento que se constitui em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade. Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas da criança pequena, as qualidades das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos princípios a seguir. Marque a opção INCORRETA.

A Lei 8.069, de 13 de julho de 1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente nos seus Art. 15 e 16 – relata que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Destaca, portanto, que o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: I. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários ressalvadas as restrições legais. II. Opinião e expressão. III. Crença e culto religioso. IV. Brincar, praticar esportes, trabalhar para ajudar a família e divertir-se. V. Participar da vida familiar e comunitária com discriminação. VI. Buscar refúgio, auxílio e orientação. Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.

A avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo é considerada por muitos um avanço, pois ela está em conformidade com a Teoria das Múltiplas Inteligências do professor Howard Gardner. Afinal, se as pessoas aprendem de maneiras diferentes, é justo que elas sejam avaliadas de maneira diferente. De acordo com essa afirmação assinale a resposta CORRETA.

A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve promover um ambiente acolhedor e interessante para as crianças, fomentando o desejo de estar na escola e de participar das atividades propostas. Nesse sentido, alguns aspectos merecem destaque a respeito desse assunto. Analise as afirmativas a seguir considerando essa assertiva e marque a opção INCORRETA.

Segundo Jean Piaget, há quatro estágios de desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. A compreensão desses estágios é importante para analisar e explicar como ocorre o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Desse modo, o professor precisa estar muito atento. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. ( ) Cada estágio apresenta características próprias que propiciam ao professor o planejamento de atividades mais adequadas para cada faixa etária. ( ) Na educação infantil, os estágios favorecem o entendimento de como as crianças elaboram sua compreensão sobre a realidade que as cerca. ( ) Se o professor identificar que alguma criança não apresenta as características do estágio conforme sua faixa etária, é porque essa criança tem alguma necessidade especial. ( ) Para Piaget, cada estágio tem a possibilidade de organizar o pensamento infantil, por isso é fundamental o professor conhecer as características de cada um. ( ) O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças podem avançar dentro de cada estágio, a partir do trabalho desenvolvido pelo professor e pelas interações a que estão submetidas. Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.

Para propor Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil é imprescindível levar em conta que as crianças desde que nascem são I. cidadãos de direitos. II. indivíduos únicos, singulares. III. seres competentes para reproduzirem a cultura vigente. IV. seres carentes e vazios de conhecimentos. V. seres sociais e históricos. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A documentação pedagógica, relacionada ao planejamento, ao registro e à avaliação, organiza-se a partir de categorias. Com base nesta definição analise as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA. Documentar para

As atividades artísticas contribuem com ricas oportunidades para o desenvolvimento das crianças, uma vez que põem ao seu alcance diversos tipos de materiais para manipulação, além da arte espontânea que surge em brincadeiras ou a partir de uma proposta mais direcionada. De acordo com essa afirmação o professor pode organizar atividades em que as crianças

“Cuidar” e “Educar” são funções complementares e indissociáveis na Educação Infantil. De acordo com essa afirmação, analise a afirmativa a seguir. Podemos dizer, então, que o ________ e a educação estão intrinsecamente relacionados ao ser humano, à existência humana. Sem o cuidado, o homem deixa de ser humano e, como diz Leonardo Boff (1999, p. 34), “se não receber cuidado, desde o nascimento até a _____, o ser humano desestrutura-se, perde sentido e morre o que significa dizer que é o cuidado que possibilita a existência ______”. E a educação? “A ________ é um fenômeno próprio dos seres humanos, ou é um ato humano por excelência” (SAVIANI, 1991. p. 19). Assinale a alternativa cujos vocábulos preencham, CORRETA e respectivamente, as lacunas.