Questões de Concursos Públicos - CETREDE - 2017 - Prefeitura de Aquiraz - CE - Fonoaudiólogo

Marque a opção que NÃO faz parte das alterações no desenvolvimento da linguagem.

De acordo com as patologias fonoaudiológicas, relacione a coluna B pela coluna A. COLUNA A I. Afasia. II. Disfagia. III. Presbiacusia. IV. Disartria. V. Apraxia. VI. Disfemia. COLUNA B ( ) É um distúrbio na formulação e compreensão da linguagem. ( ) Diminuição auditiva relacionada ao envelhecimento. ( ) É a mais comum desordem da fluência da fala. ( ) Alteração no ato de engolir alimentos ou saliva. ( ) É uma desordem neurológica com perda para realização de movimentos. ( ) É um distúrbio neurológico com dificuldade em articular palavras Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.

Sobre o sistema estomatognático, assinale (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. ( ) Suas funções são sucção, deglutição, fonação e respiração ( ) As estruturas não são interligadas, ou seja, a desordem em uma estrutura não apresentará desorganização ou desequilíbrio. ( ) É uma região anátomo funcional que engloba estruturas da cabeça, face e pescoço. ( ) As estruturas que compreendem esse sistema são: estruturas ósseas, dentárias, musculares, glandulares, nervosas e articulares. Envolvidas com a função da cavidade oral. ( ) A principal função é fonação. Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A perda auditiva pode causar riscos de diferentes formas na relação da criança com sua família e/ou a sociedade. Sobre essa relação, marque a afirmativa CORRETA. A(o)

M.A.S., 09 anos de idade, é deficiente auditivo do tipo neurossensorial severo nas duas orelhas e faz uso de prótese auditiva bilateralmente desde os 05 anos. Compareceu ao hospital, acompanhado da mãe, embora se comunique através da fala. São apenas palavras soltas, e ainda com trocas de fonemas e grande dificuldade na formação de frases. Na escola, também apresenta dificuldades na associação fonema/grafema, separação e junção de sílabas e, ainda, na aprendizagem da leitura e escrita. De acordo com o caso, as habilidades auditivas alteradas são

Prender a ponta da língua no assoalho bucal e elevar o dorso pressionando o assoalho com ritmo é um exercício especifico para instalação do fonema

Sabe-se que a deficiência auditiva ocasiona problemas de comunicação e o grau de comprometimento também está relacionado se a perda auditiva foi pré-lingual ou pós-lingual. Com relação às características da fala do surdo, analise as afirmativas a seguir I. Bebês com perda auditiva balbuciam e/ou vocalizam até 5 meses. II. Os fonemas /p/, /b/, /m/, /f/, /v/ são mais fáceis de serem produzidos, pois são mais visíveis. III. Observa-se a presença de prolongamento de segmentos fônicos (vogais). IV. Os fonemas /s/, /z/, /x/, /j/, são mais difíceis de serem produzidos quando a perda auditiva é maior nos graves. V. Os fonemas adquiridos mais tardiamente e com dificuldades são /k/, /g/ e /r/. Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.

Criança que utiliza como única possibilidade comunicativa a repetição sistemática da última palavra emitida pelo interlocutor, é uma forma de expressão denominada

De acordo com a avaliação fonoaudiológica na área da voz, marque a opção CORRETA.

Sabe-se que as cirurgias de cabeça e pescoço, frequentemente, acarretam alteração na deglutição. Na avaliação dessa função, geralmente, deve-se considerar I. iniciar a avaliação na consistência pastosa fina. II. o volume inicial de 6 ml. III. introduzir o alimento na porção remanescente mais funcionante. IV. proceder inicialmente à higiene oral. V. solicitar a emissão da vogal /a/ entrecortada após a deglutição. Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.