Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva

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Q201 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

À luz da inclusão e da integração de alunos com deficiência auditiva no ambiente da escola regular, é correto afirmar que: 
Q200 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Libras
Assunto: Educação dos Surdos

Tendo em conta as diferentes concepções que orientam o trabalho pedagógico com alunos surdos, identifique a alternativa correta: 
Q199 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Está habilitado ao exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras o profissional que:
Q198 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

O desenvolvimento linguístico, social e cognitivo da pessoa com deficiência auditiva pode ser influenciado por fatores ambientais, como a ausência de diagnóstico e intervenção precoces ou de estimulação compatível com suas potencialidades. Considerando esse contexto, identifica-se autonomia quando a pessoa: 
Q197 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Libras
Assunto: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Na organização fonológica da Língua Brasileira de Sinais, determinados elementos estruturais atuam de forma combinada para a constituição dos sinais, sendo responsáveis por contrastes de significado quando um deles é modificado, ainda que os demais se mantenham constantes. Nesse sistema, esses elementos são reconhecidos como parâmetros fonológicos centrais da Libras. Assinale a alternativa que corresponde a esse conjunto de parâmetros. 
Q196 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Assunto: Primeiros Socorros

Durante a avaliação inicial do acidentado, o socorrista deve observar prioridades que permitam identificar rapidamente risco iminente à vida. Entre essas prioridades, inclui-se a verificação de:
Q195 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Libras
Assunto: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Os classificadores na Língua Brasileira de Sinais são elementos que integram a estrutura linguística, sendo definidos, do ponto de vista gramatical, como: 
Q194 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Na promoção da acessibilidade comunicacional para a comunidade surda, diversos recursos contribuem para ampliar o acesso à informação. Não se configura como recurso de acessibilidade para esse público a alternativa a seguir: 
Q193 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Libras
Assunto: Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

A Língua Brasileira de Sinais integra a capacidade humana de comunicação e configurase como um fato social da linguagem, constituído por convenções compartilhadas pela comunidade surda, razão pela qual detém o mesmo estatuto linguístico das línguas orais, apresentando: 
Q192 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Identidade encontrada em sujeitos que nasceram ouvintes e se tornaram surdos, mantendo também a língua oral como forma de expressão. Assinale a alternativa que nomeia essa identidade.