Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências

Em relação ao uso das Tecnologias de informação e comunicação na educação, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta. ( ) Todo o trabalho com as Tecnologias de informação e comunicação na educação deve ser realizado apenas por profissionais com ensino superior em Tecnologia da Informação. ( ) O uso das tecnologias na Educação Básica influencia muito pouco o processo de ensinoaprendizagem. É um custo desnecessário. ( ) O trabalho com as tecnologias nos aproxima das comunidades de destino, ao considerarmos a inclusão e a cidadania digitais em suas múltiplas funcionalidades: pesquisa colaborativa, memória infinita, inteligência coletiva, capacidade de simulações e interatividade com jovens e professores de regiões e países distantes.

O ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental busca ampliar a compreensão dos estudantes sobre fenômenos naturais e processos relacionados à manutenção da vida no planeta. Considerando esse objetivo, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta. I. Ao abranger com maior detalhe características importantes para a manutenção da vida na Terra, como o efeito estufa e a camada de ozônio, espera-se que os estudantes possam compreender também alguns fenômenos naturais como vulcões, tsunamis e terremotos II. Os estudantes devem compreender também os fenômenos naturais relacionados aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra, em uma perspectiva de maior ampliação de conhecimentos relativos à evolução da vida e do planeta, ao clima e à previsão do tempo, entre outros fenômenos. III. O estudo do planeta Terra exclui temas como clima, previsão do tempo e evolução da vida, por não estarem relacionados ao ensino de Ciências.

A compreensão da sustentabilidade no Ensino de Ciências pressupõe que os estudantes reconheçam a importância da biodiversidade. Considerando esse entendimento, analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta. I – A compreensão do que seja sustentabilidade pressupõe que os alunos, além de entenderem a importância da biodiversidade para a manutenção dos ecossistemas e do equilíbrio dinâmico socioambiental, sejam capazes de avaliar hábitos de consumo que envolvam recursos naturais e artificiais e identifiquem relações dos processos atmosféricos, geológicos, celestes e sociais com as condições necessárias para a manutenção da vida no planeta. II – A análise de hábitos de consumo que envolvem recursos naturais e artificiais é dispensável, pois não contribui para compreender as condições de manutenção da vida no planeta.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: Para que o estudante compreenda saúde de forma __________, e não relacionada apenas ao seu próprio corpo, é necessário que ele seja estimulado a pensar em saneamento básico, geração de energia, impactos ambientais, além da ideia de que medicamentos são substâncias sintéticas que atuam no funcionamento do organismo.

Sobre o ensino de transformações químicas na disciplina de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo: I – As transformações químicas podem ser identificadas apenas pela observação visual, sem necessidade de considerar os produtos resultantes das misturas. II – Misturas como a de vinagre com bicarbonato de sódio não exemplificam transformações químicas, pois não originam substâncias diferentes das iniciais. III – Uma das habilidades incentivadas é a de identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.). Está CORRETO o que se afirma em:

A unidade temática Vida e Evolução propõe o estudo das características dos seres vivos, suas necessidades e interações com o ambiente. Considerando esse entendimento, analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta. I – Nesta temática, estudam-se características dos ecossistemas destacando-se as interações dos seres vivos com outros seres vivos e com os fatores não vivos do ambiente, com destaque para as interações que os seres humanos estabelecem entre si e com os demais seres vivos e elementos não vivos do ambiente. Abordam-se, ainda, a importância da preservação da biodiversidade e como ela se distribui nos principais ecossistemas brasileiros. II – A análise de hábitos de consumo que envolvem recursos naturais e artificiais é dispensável, pois não contribui para compreender as condições de manutenção da vida no planeta. 

Sobre a formação docente, segundo Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia (2011), analise as asserções abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta. I – Nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, do exercício da criticidade que implica a promoção da curiosidade ingênua à curiosidade epistemológica, e do outro, sem o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade, da intuição ou adivinhação. II – O processo de conhecer é reduzido a um ato de adivinhação, não envolvendo intuição ou reflexão crítica. 

Assinale a alternativa que explicita a forma como a escola de Educação Básica deve ser compreendida.

Durante muito tempo, acreditava-se que os alunos com deficiência deveriam frequentar classes especiais, pois apresentavam necessidades que a escola comum não conseguiria atender. Com base nessa concepção, analise as afirmativas a seguir: ( ) As classes especiais eram vistas como o tipo de atendimento mais adequado às deficiências. ( ) Considerava-se que as dificuldades dos alunos com deficiência ultrapassavam os limites da escola regular. ( ) Acreditava-se que todos os alunos, com ou sem deficiência, deveriam estar juntos pelo menos até a hora do intervalo. Assinale a alternativa correta. 

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: A escola inclusiva, com currículo e metodologia __________ de fundamentação na diversidade, requer a consideração das diferenças individuais dos seus alunos no que se refere ao ritmo de aprendizagem, ao interesse, à origem social, às habilidades e à motivação dos estudantes para realizarem diferentes propostas.