Questões de Concursos Públicos - Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II -Educação Física

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Q13568 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II -Educação Física

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Potim - SP

Banca: Avança SP

Matéria: Educação Física

Assunto: Avaliação Física

No planejamento de um programa de condicionamento aeróbio para turmas dos anos finais, o professor decide controlar a intensidade do esforço dos estudantes durante a corrida contínua. Indique o parâmetro fisiológico mais utilizado para esse controle na prática escolar:

A Frequência cardíaca de treinamento.

B Índice de massa corporal (IMC).

C Envergadura dos membros superiores.

D Circunferência abdominal em repouso.

E Número total de aulas no bimestre.

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Q13567 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II -Educação Física

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Potim - SP

Banca: Avança SP

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Ao analisar abordagens teóricas da Educação Física escolar, o professor estuda uma proposta que entende os conteúdos como expressões da cultura corporal historicamente produzida, articulando crítica social e emancipação dos sujeitos. Assinale a descrição que melhor se aproxima dessa perspectiva:

A Foco em rendimento esportivo como eixo exclusivo de seleção de conteúdos.

B Ênfase em exercícios de repetição técnica desvinculados de contextos sociais.

C Compreensão dos jogos, lutas, danças e esportes como práticas culturais historicamente situadas.

D Organização do currículo apenas por faixas etárias cronológicas.

E Prioridade absoluta para testes padronizados de aptidão física.

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Q13566 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II -Educação Física

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Potim - SP

Banca: Avança SP

Matéria: Pedagogia

Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

No planejamento anual de Educação Física para o ensino fundamental – anos finais, o professor busca estruturar um currículo que favoreça continuidade e progressão das aprendizagens. Indique o elemento que melhor expressa essa organização curricular:

A Escolha de atividades diferentes a cada aula, sem conexões.

B Sequência de aulas construída apenas a partir de eventos esportivos externos.

C Planejamento centrado apenas na disponibilidade de materiais do ginásio.

D Definição crítica de calendários de competições internas.

E Articulação de objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação em unidades temáticas.

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