Questões de Concursos Públicos - AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes

A mediação cultural em museus e espaços expositivos não formais superou a figura do "guia explicador". Analise as afirmativas a seguir sobre a ação educativa contemporânea em museus: I.A mediação cultural visa provocar o visitante a construir seus próprios sentidos a partir da obra, utilizando perguntas disparadoras e estratégias dialógicas, em vez de fornecer uma "verdade" pronta sobre o objeto artístico. II.O material educativo de apoio (cadernos de professor, folders) deve ser prescritivo e fechado, contendo roteiros rígidos que garantam que todos os grupos escolares recebam exatamente a mesma informação histórica para não distorcer o acervo. III.A acessibilidade em museus vai além da arquitetura (rampas), envolvendo mediação multissensorial (tátil, auditiva) e atitudinal, garantindo que públicos diversos (cegos, surdos, neurodivergentes) possam fruir a arte. Está correto o que se afirma em: 

A Cultura Visual, como perspectiva de ensino, amplia o escopo da arte-educação para além das belas artes. Acerca dessa abordagem defendida por autores como Fernando Hernandez, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)O ensino baseado na Cultura Visual propõe a análise crítica de todas as manifestações visuais da sociedade, incluindo publicidade, cinema, videogames, moda e arte canônica, entendendo que todas constroem subjetividades e representações de poder. (__)A abordagem da Cultura Visual defende o retorno ao ensino do desenho de observação acadêmico como única forma de combater a poluição visual contemporânea e disciplinar o olhar do aluno. (__)A pedagogia de projetos é uma estratégia frequente nessa abordagem, permitindo que os alunos investiguem temas transdisciplinares a partir de problemas visuais, em vez de seguirem um currículo linear de história da arte. (__)Para a Cultura Visual, a imagem deve ser tratada como um fato neutro e estético, desvinculada de suas intenções políticas, econômicas ou sociais, para preservar a pureza da experiência artística na escola. (__)O conceito de "alfabetização visual" nesta perspectiva implica não apenas ler a sintaxe da imagem (ponto, linha, cor), mas compreender os contextos de produção, circulação e recepção das imagens no cotidiano. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura o componente curricular Arte no Ensino Fundamental em torno de seis dimensões do conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência artística. Assinale a alternativa que lista corretamente três dessas dimensões conforme o documento oficial.

Fayga Ostrower, em sua obra sobre criatividade, discute a relação entre a percepção e a criação. Analise as afirmativas a seguir baseadas no pensamento dessa autora: I.Para Ostrower, a criatividade não é um dom exclusivo de artistas talentosos, mas um potencial inerente a todo ser humano, relacionado à capacidade de estruturar e ordenar experiências de forma significativa (formação). II.O "olhar" não é um ato passivo de recepção de luz, mas uma construção ativa e cultural; educar o olhar implica sensibilizar o indivíduo para perceber as qualidades expressivas da matéria e as relações formais (ritmo, tensão, equilíbrio) na arte e na vida. III.A autora defende que o fazer criativo deve ser totalmente dissociado da reflexão consciente, ocorrendo apenas em estados de transe ou inspiração mística, onde a razão não interfere no fluxo espontâneo da emoção. Está correto o que se afirma em:

Candido Portinari é reconhecido por sua temática social. Acerca da série "Retirantes" e da técnica utilizada, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Na série "Retirantes", Portinari utiliza um expressionismo dramático, deformando pés e mãos e ampliando ventres para enfatizar a fome, a miséria e o sofrimento dos migrantes nordestinos, rompendo com a beleza idealizada. (__)Portinari utilizava exclusivamente a técnica de aquarela sobre papel para a série "Retirantes", pois acreditava que a transparência da água representava as lágrimas do povo brasileiro, sendo vedado o uso de óleo ou têmpera. (__)A obra "Criança Morta", integrante da temática dos retirantes, apresenta uma composição piramidal e o uso de lágrimas representadas como "pedras" ou contas brancas caindo dos olhos das figuras, um recurso estilístico recorrente no pintor para materializar a dor. (__)Portinari foi um pintor estritamente abstrato, e a série "Retirantes" é composta apenas por formas geométricas marrons e cinzas sem qualquer figura humana reconhecível, visando uma crítica formalista à sociedade. (__)A influência do Muralismo Mexicano (como Diego Rivera) é perceptível na obra de Portinari, especialmente na monumentalidade das figuras e na vocação pública e social de sua arte. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A transição do paradigma moderno para o pós-moderno no ensino da arte envolveu mudanças conceituais profundas. Sobre a "Arte-Educação Pós-Moderna", registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)O ensino pós-moderno critica a ênfase exclusiva na autoexpressão e na criatividade inata (foco na criança) característica do modernismo, propondo que a arte é também um sistema cultural de códigos que precisa ser aprendido (foco na disciplina/conteúdo) e contextualizado socialmente. (__)A pós-modernidade no ensino da arte rejeita a diversidade cultural e o multiculturalismo, defendendo o retorno ao cânone ocidental europeu (Eurocentrismo) como única fonte válida de conhecimento estético para evitar o relativismo. (__)A interculturalidade e a interdisciplinaridade são marcas do ensino pós-moderno, que busca dialogar com questões de gênero, etnia, política e meio ambiente através da arte contemporânea e da cultura visual. (__)O ensino pós-moderno recupera a técnica do desenho geométrico como base fundamental,  argumentando que a abstração geométrica é a única linguagem universal capaz de unir os povos na era da globalização. (__)A apropriação, a citação e a paródia, estratégias comuns na arte contemporânea, são incorporadas pedagogicamente para discutir autoria, originalidade e circulação de imagens, rompendo com o mito da originalidade pura do modernismo. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A pintura barroca holandesa do século XVII, diferentemente do Barroco católico do sul da Europa, voltou-se para temas seculares e para a especialização de gêneros. Acerca da obra de Johannes Vermeer e o uso da "Camera Obscura", registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)A utilização da Camera Obscura por Vermeer é sugerida pela presença de "círculos de confusão" (discos de halação) em seus pontos de luz, fenômeno óptico característico de lentes que não conseguem focar perfeitamente todos os planos, resultando em um efeito pontilhista luminoso. (__)O Barroco holandês caracterizou-se pela produção massiva de retábulos religiosos de grandes dimensões para as igrejas calvinistas, que incentivavam a veneração de imagens de santos como forma de combater a Reforma Protestante. (__)A pintura de gênero em Vermeer foca na domesticidade e no silêncio, utilizando uma luz lateral suave, geralmente vinda da esquerda, para modelar formas e texturas com extremo detalhismo, elevando o cotidiano à categoria de arte nobre. (__)O uso do pigmento azul ultramarino natural (lápis-lazúli) era evitado por Vermeer devido ao seu alto custo, sendo substituído sistematicamente pelo azul de smalt ou índigo em todas as suas obras para garantir a viabilidade comercial. (__)A perspectiva nas obras de Vermeer é frequentemente construída com rigor geométrico, evidenciado pelo ladrilhado do piso, sugerindo um planejamento meticuloso que poderia ter sido auxiliado por dispositivos ópticos mecânicos. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Segundo Georges-Henri Luquet e Jean Piaget, o desenvolvimento do desenho infantil passa por estágios definidos. Assinale a alternativa que descreve corretamente o estágio do "Realismo Intelectual" e sua característica gráfica principal.

O movimento Neoconcreto, surgido no Rio de Janeiro em 1959, rompeu com o Concretismo paulista. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de "Não-Objeto" formulado por Ferreira Gullar e uma obra representativa desse conceito.

A avaliação em Arte, ao integrar teoria e prática, deve superar modelos meramente verificacionistas. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso do "Portfólio" como instrumento de avaliação processual: I.O Portfólio em Arte é uma coleção intencional dos trabalhos do aluno que narra a história de seus esforços, progressos e realizações, devendo incluir não apenas os produtos finais ("obras-primas"), mas também esboços, pesquisas, reflexões escritas e autoavaliações. II.A principal função do Portfólio é arquivar as atividades para comprovação burocrática junto à direção da escola, não sendo necessário que o aluno revisite ou selecione os materiais, uma vez que a nota é atribuída pela quantidade de folhas preenchidas. III.O uso do Portfólio favorece a avaliação mediadora, pois permite que professor e aluno dialoguem sobre o percurso criativo, identificando mudanças de percurso, apropriação de conceitos teóricos na prática e o desenvolvimento da poética pessoal ao longo do tempo. Está correto o que se afirma em: