Questões de Concursos Públicos - AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil - Música

Sobre a História da Educação Musical no Brasil, analise as asserções: I. Técnicas efetivas de musicalização foram usadas pelos Jesuítas para enculturar índios e negros, que chegaram a formalizar o ensino de música para escravos. II. No período Imperial, a música era principalmente ornamentação para a vidada classe alta e foi talvez o período de maior brilho. III. Durante o império até a república o Brasil viveu anos de gloria na educação musical, tendo vários conservatórios com ensino de Piano. IV. Carlos Gomes, foi aluno do Conservatório imperial de 1841, onde o lirismo italiano predominava. V. Entre os anos de 1930 a 1945 a educação musical foi colocada no currículo das escolas primarias e secundárias. São asserções CORRETAS:

Brito (2003) afirma que os primeiros anos de aprendizagem de uma criança são favoráveis para iniciar o entendimento da linguagem musical, para aprender a ouvir sons e a reconhecer as diferenças entre eles. Entretanto, afirma também que na pré-escola a criança ainda não tem capacidade de concentrar-se para ouvi música, por isso, é necessário que a apresentação da música seja feita de forma: I. Melódica. II. Instrumental. III. Lúdica. IV. Sensorial. São asserções CORRETAS:

A maioria das crianças recebe os primeiros estímulos musicais ainda no ventre materno, quando a mãe canta suavemente para acalantar o bebê: é neste momento que a memória sonora das crianças começa a ser formada. Portanto, é correto afirmar que o estímulo musical está presente no desenvolvimento da criança, desde o ventre materno. Nos primeiros meses de vida, é comum que os pais cantem cantigas de ninar, para "embalar o sono" dos bebês. Na maioria dos casos, sem perceber, eles estão introduzindo a criança na musicalização. Dentro deste contexto são benefícios para a educação infantil a música como recurso pedagógico, EXCETO: 

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Para as crianças, tudo é brinquedo. Objetos simples passam a ter significados que nós, adultos nem sonhamos. "A mesa da classe pode virar um navio pirata. Basta colocá-la virada ao contrário no chão e amarrar um cabo de vassoura a um dos pés para fazer as vezes de mastro. Ignoramos essas relações que a garotada estabelece e oferecemos apenas brinquedos industrializados, esquecendo a riqueza potencial de outros materiais", diz a consultora de Educação Infantil Klisys. Na musicalização infantil o jogo simbólico irá desenvolver atitudes. PORQUE II. Ao vincular a música durante as atividades propostas por Piaget observa-se que a musicalização será um grande aliado nas construções vinculadas ao valor expressivo. No que tange a educação musical o professor poderá dentro do significado da função simbólica desenvolver capacidades para que a criança possa diferenciar significantes e significado. Crianças são seres musicais por natureza e que se encontram sempre receptivos as percepções sonoras dos ambientes. Acerca das asserções, assinale a opção CORRETA.