Questões de Concursos Públicos - Master Consultoria

A Recreativos, lúdicos e esportivos.

B Competitivos, cooperativos e recreativos.

C Cooperativos, esportivos e competitivos.

D Lúdicos, esportivos e competitivos.

E A competição como princípio da atividade física.

A Somente a alternativa II está correta.

B Somente a alternativa IV está correta.

C As alternativas I e V estão corretas.

D As alternativas II e III estão corretas.

E As alternativas I e II estão corretas.

A Somente a alternativa I está correta.

B As alternativas III e IV estão corretas.

C As alternativas II e V estão corretas.

D Somente a alternativa V está correta.

E As alternativas I e II estão corretas.

A Aorta.

B Artéria Pulmonar.

C Veia cava superior.

D Veia pulmonar.

E Veia cava inferior.

A Motricidade Fina; Motricidade Global; Equilíbrio; Esquema corporal; Organização Espacial; Organização Temporal e Lateralidade.

B Motricidade Fina; Organização Perceptiva; percepção sensório-motor; vivência corporal; Sinergia muscular; Lateralidade e Esquema Corporal.

C Motricidade Global; Força; Equilíbrio; Ação espacial; Linguagem; Aptidão Física; Cinestesia e Organização somatotrópica.

D Motricidade Fina; Dominância ocular; Desenvolvimento neuropsicomotor; Controle corporal; Atitude motora; Aptidão física e Lateralidade.

E Motricidade Global; Aptidão física; Esquema corporal; Cinestesia; Sinergia muscular; Força e Agilidade.

A Um aumento da taxa de liberação de glicose no fígado.

B Uma resposta hiperglicêmica perigosa.

C Uma resposta hipoglicêmica perigosa.

D Uma diminuição da taxa de utilização da glicose plasmática pelo músculo.

E Um choque insulínico.

A Sistema 2x2; sistema 2x1x1; sistema 3x1; sistema 1x3.

B Sistema 2x2; Sistema 3x1 Sistema 4x0; Sistema 1x3.

C Sistema 0x4; sistema 2x2; sistema 2x1x1; sistema1x3; sistema 3x1 sistema 4x0.

D Marcação Individual; Marcação por Zona; Marcação mista.

E Marcação individual flutuante; marcação combinada; marcação Homem a homem.

A Proteger a bola quando for marcado; Penetrar na defesa adversária; Alterar o ritmo da partida; Melhorar a posição para o arremesso; Livrar-se do adversário.

B Livrar-se do adversário; Intimidar o adversário; deve ser utilizado em curtas distâncias; Melhora a precisão do arremesso; Existem os dribles alto e baixo.

C Melhorar a posição para o passe; Melhorar a posição do arremesso; Alterar o ritmo do jogo; Existem os dribles alto e baixo; Proteger a bola dos jogadores.

D Proteger a bola quando for marcado; deve ser utilizado antes de um passe; melhora a precisão na hora do arremesso; Alterar o ritmo da partida; deve ser utilizado somente quando o jogador estiver marcado.

E Livrar-se do adversário; Melhorar a posição para o passe; Penetrar na defesa adversária; Proteger a bola quando for marcado; Alterar o ritmo do jogo.

A Sensorial; Cognitiva; Psicopedagógico e Motora.

B Sensório-motor; Pré-operatório; Operatório Concreto e Operatório Formal.

C Teorias da Aprendizagem; processos de ensino e aprendizagem; Inteligência Lógica e Teoria construtivista.

D Teoria da Especialização; Teoria do Feedback; Teoria Cognitivo-social e Teoria da Personalidade.

E Sócio histórica; crítica emancipatória; sócio interacionalista e epistemológica.

A Armador; Central; ponta; pivô; ala.

B Levantador; ponta; meio; pivô; libero.

C Levantador; ponta; meio; oposto; libero.

D Armador; ala; central; pivô; libero.

E Central; libero; meio; ala; oposto.