Questões de Concursos Públicos - IVIN

Conforme Israel Pedrosa (Da cor a cor inexistente. 10.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2009, p. 20), “a cor não tem existência material: é apenas sensação produzida por certas organizações nervosas sob a ação da luz – mais precisamente, é a sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão da visão”. Apesar disso, as cores podem ser concretamente classificadas em categorias. Isto posto, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionado as cores-pigmento relacionadas abaixo às suas respectivas categorias: PRIMEIRA COLUNA 1. Cores primárias. 2. Cores secundárias. 3. Cores terciárias. SEGUNDA COLUNA ( ) Violeta, verde e laranja. ( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado. ( ) Vermelho, amarelo e azul. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O teatro, a exemplo de outras linguagens artísticas, tem uma história que também pode ser dividida em períodos ou estudada de acordo com algumas características comuns. Sob esse aspecto, é comum se falar em teatro romântico, teatro realista, teatro épico, teatro da crueldade, teatro pobre, teatro do absurdo, somente para mencionar algumas categorias. Como exemplo de teatro do absurdo, por exemplo, podemos mencionar os seguintes textos dramáticos, com exceção de: 

Barroco ou seiscentismo é um termo que vem sendo utilizado há quase um século pelos historiadores da arte para designar o estilo predominante no período que vai do final do século XVI até quase a metade do século XVIII (BATTISTONI FILHO, Duílio. Pequena história da arte. Campinas, SP: Papirus, 2020), estilo cujas características mais sobressalentes foram: I. Forte influência religiosa. II. Culto ao contraste. III. Busca da harmonia. IV. Proporção e objetividade. Assinale:

As composições visuais são elaboradas a partir de cinco elementos essenciais cujo conhecimento é imprescindível porque nos ajuda não só a criar composições com mais propriedade, como também a analisar composições já prontas, desenvolvendo um olhar mais apurado e aprofundado em relação ao universo das artes visuais (Silva, Renata C. da. Introdução aos estudos das artes visuais. Salvador: UFBA, 2021). Tais elementos encontram-se indicados nas alternativas abaixo, com exceção de um. Assinale-o:

Para José Carlos LIBÂNEO (Didática. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 216), “a avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem”. Ciente de que a avaliação da aprendizagem se subdivide em pelo menos três modalidades (diagnóstica, formativa e somativa), julgue as assertivas a seguir, assinalandoas com V, se forem verdadeiras, ou F, se falsas: ( ) Como o próprio nome indica, a avaliação somativa se limita a fazer o somatório ou balanço dos resultados escolares cumulativos ao longo do período. ( ) Também chamada de avaliação processual, a avaliação diagnóstica é realizada no transcurso do período letivo, de forma contínua, visando acompanhar os alunos na consecução dos objetivos propostos ( ) A avaliação diagnóstica é de natureza preventiva: faz uma radiografia da situação inicial de um determinado processo didático, enfocando causas, efeitos e condições. Para tanto, verifica prérequisitos. ( ) A avaliação formativa visa selecionar, classificar, promover os alunos aptos para a série seguinte ou, pelo contrário, reter os considerados inaptos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Numa de suas aulas de artes, o professor Felinto pediu que os alunos fizessem em casa uma atividade de webquest coletando exemplos de linguagens artísticas que poderiam ser corretamente classificadas como arte efêmera. Os alunos que não conseguiram levar a bom termo a tarefa, se fossem candidatos a este concurso, assinalariam sem dúvida a alternativa que, ao invés de um exemplo de arte efêmera, apresenta um exemplo de arte perene, que é a alternativa:

Timbre, volume, altura, densidade e duração. São estes os cinco principais elementos formadores do som, os quais combinados entre si, permitem a criação de qualquer peça musical (Bennet, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990). A respeito do primeiro elemento (timbre), é possível propor a seguinte definição: I. Ordenação dos sons musicais em intervalos diferentes, presidida por relações definidas na lógica musical, de que resulta um canto regular e agradável. II. Qualidade dos sons, dependente da frequência das vibrações sonoras, que permite distinguir um som agudo de um som grave. III. Característica ou qualidade sonora de um instrumento, pela qual se reconhece a diferente entre um trompete, um oboé e um violino, ainda que todos esses instrumentos estejam tocando a mesma nota. Está correto o que se afirma em: 

Além da arte rupestre, desenhos feitos nas paredes e nos tetos das cavernas, os seres humanos do período paleolítico também praticavam a escultura em pedra, construindo na maior parte das vezes artefatos representando a figura feminina de forma estilizada (REIS, Eliana Vilela dos. Manual compacto de arte. São Paulo: Rideel, 2010, p. 24-25). A descoberta em diversas partes do mundo de muitas estátuas como essas, tendo acentuadas as formas dos quadris, dos seios e do ventre, levam a crer que a mulher tinha um papel importante, indicando possivelmente que a sociedade do período era de natureza: 

Analisando o desenho abaixo, feito pelo polímata Leonardo da Vinci (1452-1519) e intitulado “o Homem Vitruviano”, cujas proporções são apresentadas como um modelo ideal para o ser humano, é correto afirmar que tal produção: 

O folclore paraense é rico em mitos, lendas e tradições que refletem a diversidade cultural e a herança histórica da região. Entre as lendas mais conhecidas, destaca-se a do boto, figura emblemática das festas populares, sobretudo das celebrações ao redor dos rios amazônicos. Considerando a complexidade e as variações desta lenda no contexto paraense, assinale, dentre as alternativas a seguir, a que melhor descreve a representação do boto e sua importância cultural para o folclore da região.