Questões de Concursos Públicos - INAZ do Pará

A O fato de está previsto expressamente.

B O fato de não ter amparo legal.

C O fato de não está previsto de maneira expressa.

D O fato de não existir no ordenamento jurídico.

E O fato de não ter previsão.

A Moralidade.

B Impessoalidade.

C Legalidade.

D Publicidade.

E Eficiência.

A Carta Rogatória.

B Mensagem.

C Ofício.

D Expediente.

E Carta Protocolar.

A Despacho.

B Diligência.

C Juntada.

D Ressalva.

E Fundamentação.

A Interesse Público.

B Interesse Macro.

C Intervenção Administrativa.

D Gestão Pública.

E Interesse Lícito.

A O Código de Ética que tem como base manter uma linha de comportamento disforme.

B O Código de Ética que visa estabelecer procedimentos facultativos de cunho obrigatório.

C A Cultura Organizacional, por meio da padronização de ações, que devam permanecer omissas.

D O Código de Ética tem como atributo direcionar ações de ordem exclusivamente pessoal, com ideias deletérias sobre imagem e orientação da organização.

E O Código de Ética tem como atributo direcionar ações de conduta politicamente correta, ideias salutares, boa imagem e orientação de cunho a preservar um bom relacionamento interpessoal.

A Deve agir de forma apática.

B Deve agir de forma condescendente.

C Deve agir de forma simpática.

D Deve agir de forma automática.

E Deve agir de forma empática.

A Atua em atividades de caráter social.

B Exerce atividades não lucrativas.

C Pode trabalhar com direitos fundamentais.

D Desempenha funções típicas de Estado.

E Desempenha funções atípicas de Estado.

A Objetiva uma investigação rápida para que ocorram conclusões imediatas e o planejamento para ser executado em curto espaço de tempo.

B Levantam-se informações dentro de instituições, as quais têm como objetivo a assistência.

C Este diagnóstico psicopedagógico é mais focado na dificuldade de conhecimentos matemáticos, na leitura, e na adaptação à metodologia de ensino.

D Pode ser usado de forma situacional em ambientes hospitalares, clínicos, escolares, entre outros. Visto que busca identificar como se dá o processo de aprendizagem.

E Específico para uma queixa de dificuldade de leitura, déficit de atenção, dificuldade de cálculos.

A Estas escritas utilizam grafias convencionais, através do controle de qualidade desta.

B Não são formadas por grafias convencionais.

C Nestas escritas predominam a hipótese silábica.

D Há um maior número de letras que representam o valor sonoro convencional das letras.

E Utiliza-se principalmente de grafias convencionais, preocupando-se em produzir diferenciações intencionais, mesmo que não exista a compreensão de critérios que correspondam à sonoridade.