Questões de Concursos Públicos - IADES

A Empatia

B Estranhamento

C Catarse

D Via negativa

E Gestus

A Conflitos existenciais e choque entre gerações.

B Enredo episódico retratando o cotidiano das camadas mais humildes da sociedade.

C A preservação rigorosa das unidades de ação, tempo e espaço.

D Esvaziamento do diálogo, circularidade da ação e falta de encadeamento entre os acontecimentos.

E Relações intersubjetivas, estabelecidas por meio do diálogo e caracterizadas pelo conflito.

A Aplicação de questionários estruturados

B Detecção de fármaco ou metabólito em fluidos biológicos

C Contagem manual de comprimidos na unidade de saúde ou no domicílio

D Registro de retirada de medicamentos em farmácias

E Diário do paciente por meio de registros em aplicativos eletrônicos

A A área do edifício teatral reservada à atuação e aos elementos de caracterização do ambiente da ação teatral.

B A escolha feita pelo encenador para ambientar a peça teatral.

C Todo e qualquer lugar onde se possa estabelecer uma área destinada a quem atua e outra para quem assiste.

D Um ambiente dotado de recursos de iluminação, sonorização e suporte para elementos cenográficos.

E O conjunto arquitetônico que abriga espetáculos, desde a sala de entrada até os bastidores.

A metanálise.

B relato de caso.

C seccional.

D transversal.

E longitudinal.

A VigiMed.

B VigiTel.

C VigiFarma.

D MedAnvisa.

E MedSUS.

A O estabelecimento de unidade estética entre todos os componentes do espetáculo: a relação entre palco e plateia, o espaço cênico, o texto e os elementos de caracterização de atores e atrizes e do espaço.

B A centralização da ação teatral no trabalho dos atores e das atrizes, para a qual os elementos de caracterização têm papel acessório.

C A fidelidade ao texto dramático e às perspectivas estéticas do dramaturgo.

D O depósito do foco da montagem no espectador, na perspectiva de que a função da arte é a promoção da transformação social.

E A preservação do papel central ocupado pelo texto, porém dirigido a interpretá-lo a partir das didascálias (rubricas) e das informações subliminares.

A Ácido mefenâmico

B Butilescopolamina

C Morfina

D Naproxeno

E Papaverina

A Orientar estudantes para a organização do Teatro Legislativo.

B Adotar princípios do teatro épico, aplicados à realidade brasileira.

C Criar situações cênicas a partir da realidade de estudantes, com participação direta da plateia.

D Compreender princípios que orientam a Pedagogia de Paulo Freire.

E Desenvolver formas híbridas de teatro, em diálogo com as demais expressões artísticas.

A Antimicrobianos para o centro de terapia intensiva

B Citostáticos para terapia antineoplásica

C Nutrição parenteral total

D Hormônios para terapia no centro de terapia intensiva

E Diuréticos para o centro de terapia intensiva