Questões de Concursos Públicos - IADES

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Q190000 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Pedagogia

Assunto: Tecnologias Educacionais

As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) entraram no cotidiano das pessoas, oportunizando uma série de ferramentas que viabilizam interagir pedagogicamente, criando um leque de possibilidades para se usar em sala de aula. No ambiente educacional escolar, o emprego de tais tecnologias nas aulas de música trazem perspectivas para a aprendizagem musical pelo seu potencial de

A reduzir o conceito de sala de aula, de tempo e de espaço, retirando os instrumentos musicais tradicionais e substituindo-os por instrumentos sintetizados.

B facilitar a comunicação, a interação e a colaboração para a realização de atividades musicais com base nos interesses e nas necessidades dos estudantes, associados aos resultados de aprendizagem que o professor pretende alcançar.

C consolidar as manifestações rupestres, criando processos de ensino e aprendizagens musicais advindos da manufatura e da exploração da paisagem sonora.

D problematizar a visão equivocada que os alunos têm a respeito de bandas e de grupos musicais que optam pela carreira solo.

E apresentar novos instrumentos cotidiáfonos para atividades de apreciação musical.

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Q189999 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Artes Plásticas

Assunto: Linguagens e Suporte em Artes Plásticas

Desde a origem da web 2.0 (popularmente conhecida pela criação da internet), vários aplicativos e dispositivos vêm sendo desenvolvidos e aperfeiçoados, propiciando novas maneiras de conhecer, produzir e compartilhar o conhecimento musical. As formas de interação também mudaram; antes eram majoritariamente por meio da escrita; atualmente há novos modos de interação entre alunos e lançadores de conteúdos e (ou) professores por meio de produções audiovisuais, tais como podcasts, vlogs e videoaulas, ampliando as possibilidades e os processos educativos. Em relação ao uso das tecnologias digitais em sala de aula, assinale a alternativa correta.

A Elas devem ser proibidas na escola para não atrapalhar a transmissão de conteúdo musical.

B Elas devem ser empregadas somente para o desenvolvimento de atividades e de tarefas escolares em casa.

C Elas devem ser problematizadas na escola, explicando as respectivas potencialidades e os riscos, trazendo a reflexão consciente de uso dessas tecnologias para as atividades musicais.

D Elas devem ser empregadas apenas para a educação musical a distância e para o ensino on-line e (ou) remoto emergencial, pois não são possíveis para a educação básica.

E Elas dificultam a aprendizagem musical, visto que os alunos deixam de usar o caderno pautado e não desenvolvem a notação tradicional.

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Q189998 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Artes Plásticas

Assunto: Linguagens e Suporte em Artes Plásticas

Quanto ao nome do sistema de notação de partituras para pessoas cegas, utilizada para grafias musicais, assinale a alternativa correta.

A Terapia ocupacional

B Tecnologia assistiva

C Disgrafia Braille

D Musicografia Braille

E Trissomia musical

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Q189997 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Sociologia

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Sociologia

Assunto: Estratificação e desigualdade social

Considerando os conceitos sociológicos de etnicidade e desigualdades sociais, assinale a alternativa correta.

A Etnicidade designa os grupos étnicos que habitam exclusivamente espaços urbanos.

B As desigualdades sociais são responsáveis pela formação de grupos étnicos, o que explica a maior variedade de etnias em países subdesenvolvidos.

C O conceito de etnicidade está associado à forma de expressão étnica e à seleção de características culturais de diferenciação, enquanto o conceito de desigualdade social se relaciona às expressões de diferenciações socioeconômicas.

D Não existe etnicidade desassociada das desigualdades sociais, já que se trata de um conceito relacional.

E A etnicidade é marcada por constantes transformações, se for comparada à identidade cultural, assemelhando-se ao conceito de desigualdades sociais no que tange à mobilidade.

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Q189996 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Artes Plásticas

Assunto: Linguagens e Suporte em Artes Plásticas

Hermeto Pascoal é músico, compositor, arranjador e multi-instrumentista brasileiro, cuja marca registrada está na música experimental. Ele é conhecido mundialmente por fazer música

A para quarteto de cordas.

B e arranjos para piano solo.

C com instrumentos não convencionais.

D denominada bachianas brasileiras.

E sacra.

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Q189995 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Sociologia

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Sociologia

Assunto: Mundo do trabalho

No que se refere aos modos de organização do trabalho, assinale a alternativa correta.

A O sistema taylorista caracteriza-se pela administração rigorosa do tempo usado na produção e pela especialização das funções ou tarefas dos trabalhadores.

B A principal característica do fordismo é a especialização da mão de obra.

C A produção taylorista proporcionou maior controle do trabalhador quanto à sua força produtiva, possibilitando-lhe maiores condições de exigências em acordos trabalhistas.

D A implementação do fordismo reduziu a apropriação, por parte da burguesia, da riqueza produzida pelo trabalhador, o que Marx denominou de mais-valor.

E O toyotismo possibilitou a ampliação de estoques da produção industrial, garantindo maior sustentabilidade comercial em caso de crises de desabastecimento.

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Q189994 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Artes Plásticas

Assunto: Linguagens e Suporte em Artes Plásticas

A aprendizagem musical colaborativa tem sido utilizada como um suporte metodológico para atividades musicais que partem do envolvimento coeso de todos os integrantes, tendo como premissa o desenvolvimento de um trabalho conjunto que visa a um objetivo comum. Nesse processo, alunos e professores discutem, refletem a interagem com o fazer musical e as tecnologias digitais de forma crítica e reflexiva. A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta.

A Os alunos aprendem por meio de pesquisas, mas também aprendem com trocas de experiências geradas pelos colegas, pelos professores e pelas tecnologias digitais.

B Existe a necessidade de que a aprendizagem colaborativa transforme os alunos nos únicos responsáveis pela própria aprendizagem, partindo da concepção reducionista do conhecimento.

C No contexto da educação musical, é difícil fomentar uma aprendizagem colaborativa, pois os alunos de instrumento precisam estudar sozinhos para as provas.

D Aprendizagem colaborativa ocorre somente se houver a utilização das tecnologias de informação e de comunicação, porque são elas as únicas que podem fornecer os subsídios para a interação em sala de aula

E A colaboração parte da reflexão acerca do fazer musical voltado à competitividade, a resultados e a estratégias individuais de mediação.

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Q189993 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Sociologia

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Sociologia

Assunto: Relação entre Indivíduo e Sociedade

Autores clássicos do pensamento sociológico desenvolveram contribuições originais para os estudos de estratificação social. Entre esses clássicos, encontram-se Karl Marx e Max Weber. SILVA, L. F. S. C. da. O que é estratificação social? In: BODART, C. das N. (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. Vol. 1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021. pp. 85-88, com adaptações. Em que aspecto a interpretação de Max Weber diferencia-se daquela apresentada por Karl Marx?

A A explicação de Weber distancia-se daquela apresentada por Marx por não considerar as relações de produção para classificar a classe social dos indivíduos.

B De forma distinta, de Marx, para Weber, a classe social dos indivíduos se define exclusivamente pelo lugar ocupado nas relações de produção e consumo.

C Diferentemente de Marx, Weber preferiu utilizar a noção de grupos de status para tratar de estratificação social, considerando que a posição social dos indivíduos também se define por aspectos como o status, a posse de títulos acadêmicos, as qualificações e os saberes profissionais.

D De modo diferente de Marx, Weber categoriza as classes sociais em tipos ideais, sendo elas racionais, carismáticas e tradicionais.

E Para Weber, as classes sociais modernas existentes são apenas duas: burguesia e proletariado. Em contraposição, Marx considera também aspectos não econômicos, como o status, tornando a classificação mais variada.

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Q189992 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Sociologia

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Sociologia

Assunto: Cidadania e movimentos sociais

O próprio processo de identificação, por meio do qual nos projetamos em nossas identidades culturais, tornou-se mais provisório, variável e problemático. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e Guaracira Lopes Louro. 11. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006, com adaptações. Com relação aos impactos da pós-modernidade a respeito das identidades culturais, assinale a alternativa correta.

A O sujeito pós-moderno vem sendo marcado por um identitarismo cada vez mais fixo.

B Não possuir uma identidade fixa ou permanente é uma das características do sujeito pós-moderno.

C A globalização aniquilou a possibilidade de os sujeitos possuírem uma identidade cultural.

D Os povos indígenas vêm, paulatinamente, deixando de ter identidade cultural por causa da modernização contemporânea.

E A comunidade de cientistas sociais vem avaliando que a pós-modernidade tem tornado as culturas mais ricas em razão dos contatos que a globalização promove.

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Q189991 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Educação Artística

Assunto: História da Arte e Educação

Acerca da música e das tendências do ensino de música no Brasil, assinale a alternativa correta.

A A ausência de discussões e de materiais a respeito do ensino de música em ambientes escolares no Brasil tem dificultado as ações de professores, que não encontram referências quando às atividades a serem feitas e a como desenvolvê-las nas aulas.

B Embora os documentos oficiais deixem clara a necessidade de aulas de instrumentos no ensino fundamental, isso só poderá se tornar realidade quando houver um instrumento para cada aluno.

C Os encontros e as publicações da Associação Nacional de Educação Musical não atendem à formação de professores da educação básica, uma vez que seus encontros e suas publicações concentram-se na divulgação de pesquisas da área, pouco aplicáveis às práticas docentes.

D As metodologias de ensino musical atuais incluem formas de grafia e de registros que não necessitam de pauta ou clave, chamadas de pré-leitura ou leitura prévia. Elas preparam e facilitam o acesso à leitura tradicional, democratizando, assim, o conhecimento prático da notação musical.

E Recentes pesquisas concluíram que o uso de celulares em sala de aula atrapalham a aula e desconcentram os alunos, não sendo possível conciliar aula de música e tecnologia.

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