Questões de Concursos Públicos - HL

Considere as imagens a seguir: Imagem: Freepik.com A inclusão escolar envolve uma série de estratégias para promover, a participação e o aprendizado de todos os alunos conforme podemos exemplificar na figura acima. As estratégias que são recomendadas para promover a inclusão escolar Segundo Mantoan (2006) são:

A parceria entre escola e família é fundamental para promover o desenvolvimento integral dos alunos, garantindo apoio e acompanhamento em seu processo educacional. A oferta de uma educação de qualidade alinhada com as demandas dos dias atuais por uma instituição de ensino passa, pelo desenvolvimento de estratégias e projetos que promovam esse processo interacional e aproxime a família da escola, sendo o principal objetivo:

Quando tratamos dos aspectos disciplinares é preciso destacar, a importância desses comportamentos no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil. Essas diretrizes comportamentais colaboram para as crianças aprenderem a seguir regras, respeitar as demais pessoas e a desenvolver autocontrole para uma boa convivência social. Sobre implementar essas diretrizes relacionadas aos aspectos disciplinares há de se considerar que: 

A Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010 contribui de forma significativa com implicações sobre a prática pedagógica dos professores sob diversos aspectos por meio:

Sobre os procedimentos para atendimento aos pais na escola, de acordo com as diretrizes condicionais do Programa Novo Mais Educação, é correto afirmar que uma das estratégias recomendadas para promover a participação efetiva dos pais na vida escolar dos filhos é a de:

Para a criação de um ambiente de aprendizagem envolvente e eficaz deve se lançar mão de estratégias diversas que promovam o interesse e a proatividade das crianças para o aprender. O conceito de didática e ludicidade podem ser integrados, para que na sala de aula a aprendizagem ocorra de forma divertida e interessante para a criança com a utilização de:

        De acordo com a Lei Nº 8.080 de 19 de setembro de 1990 e suas alterações, analise as afirmativas abaixo em relação às competências da Direção Nacional do SUS: I – Participar da definição de normas e mecanismos de controle, com órgão afins, de agravo sobre o meio ambiente ou dele decorrentes, que tenham repercussão na saúde humana. II – Formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação e nutrição. III – Estabelecer critérios, parâmetros e métodos para o controle da qualidade sanitária de produtos, substâncias e serviços de consumo e uso humano. IV – Promover articulação com os órgãos educacionais e de fiscalização do exercício profissional, bem como com entidades representativas de formação de recursos humanos na área de saúde. Assinale a alternativa correta.

De acordo com as Diretrizes Brasileiras de Hipertensão Arterial - 2020, assinale a alternativa correta em relação ao tratamento não medicamentoso para controle da hipertensão arterial.

Com base nos “Fundamentos da padronização internacional do processo e da terminologia de cuidado em nutrição" publicado pelo CFN em 2023, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) NRS-2002 é um instrumento de triagem e não pode ser utilizado na avaliação em nutrição. ( ) Todos os dados avaliados devem ser usados para monitorar a intervenção em nutrição. ( ) Para a descrição, ou documentação, do diagnóstico em nutrição, é usado um modelo padronizado, chamado PES (Problema – Etiologia – Sinais e Sintomas). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Sobre o Projeto Terapêutico Singular (PTS), analise as afirmativas abaixo: I – O PTS é um conjunto de propostas de condutas terapêuticas articuladas. II – O PTS pode ser feito para grupos ou famílias e não só para indivíduos III – O PTS busca a singularidade como elemento central de articulação IV – O PTS contém quatro momentos: diagnóstico, definição de metas, divisão de responsabilidades e reavaliação. Assinale a alternativa correta.