Questões de Concursos Públicos - FUVEST

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Q224151 FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Química

Assunto: Química Orgânica

Sobre o Paraloid B-72, assinale a alternativa correta.

A É solúvel em água desmineralizada e possui caráter não-iônico. Tem aspecto granulado amarelado e é comercializado em pastilhas.

B É um copolímero de etilmetacrilato e metilacrilato, com pH neutro, capaz de formar filmes bastante flexíveis que não estão sujeitos à fragilidade sob baixa umidade.

C É uma resina termoplástica que contém celulose em sua composição, com baixa viscosidade em água.

D É uma resina de metilacrilato, capaz de formar um filme para aumentar a resistência do papel. É um adesivo nãoiônico e se funde acima de 60 °C.

E É um adesivo não-iônico, solúvel em água destilada e álcool etílico PA, com pH neutro e é comercializado em grânulos brancos.

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Q224150 FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: História e Geografia de Estados e Municípios

Assunto: História e Geografia do Estado de São Paulo

Sobre o Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB/USP), assinale a alternativa INCORRETA.

A O IEB/USP foi criado em 1962 pelo historiador Sérgio Buarque de Holanda.

B As primeiras coleções do IEB/USP foram as de Mário de Andrade e de Alberto Lamego.

C A coleção “As Brasilianas” de Yan de Almeida Prado é composta por obras originais do período colonial e Brasil independente.

D Intelectuais e pensadores fundamentais para o estudo da sociedade brasileira tiveram seus acervos incorporados pelo IEB, como Caio Prado Jr., Fernando de Azevedo, Pierre Monbeig e Milton Santos.

E Acervos dos escritores Guimarães Rosa e Graciliano Ramos fazem parte do IEB/USP, além de artistas como Anita Malfatti, Alex Flemming, Bernardino Ficarelli e Camargo Guarnieri.

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Q224149 FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Museologia

Assunto: Museografia

A organização de uma exposição deve ser realizada em etapas para garantir a gestão eficiente dos recursos envolvidos. Na fase de pré-produção, é importante que o planejamento do projeto defina os serviços e aquisições necessários para a concepção da exposição. Considerando esta etapa, assinale a alternativa que contemple corretamente exemplos de ações referentes a esta fase.

A Contratação de serviços de restauração e conservação preventiva das obras de arte selecionadas.

B Execução dos laudos de conservação do acervo.

C Contratação de transportadora especializada para transporte de obras de arte.

D Avaliação do estado de conservação dos acervos e medição das obras de arte selecionadas para efeito de embalagem e transporte.

E Contratação de equipe especializada para montagem da exposição, com profissionais capacitados para manusear e fixar os acervos.

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Q224148 FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Museologia

Assunto: Documentação Museológica

De acordo com o documento “Critérios para incorporação de acervos ao Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB/USP)”, assinale a alternativa correta.

A O IEB incorpora acervos notórios relacionados às áreas de conhecimento constitutivas do Instituto, a saber: Antropologia; Arquitetura; Artes Plásticas; Cinema; Direito; Economia; Educação; Geografia; História; Língua; Literatura; Música; Sociologia; Teatro; Toponímia.

B Os acervos a serem incorporados deverão ser avaliados pela Comissão de Serviços de Apoio (CSA) e Conselho Técnico Administrativo (CTA) do IEB a partir de parecer técnico circunstanciado elaborado por docentes e especialistas do IEB ou por ele convidado.

C O IEB incorpora acervos relacionados às áreas de pesquisa existentes e/ou emergentes no IEB, além de incorporar demandas de institutos similares na USP que eventualmente não disponham de recursos humanos e financeiros para recebê-los.

D O IEB incorpora acervos documentais e audiovisuais para se preservar a integralidade das coleções existentes. Objetos tridimensionais são encaminhados a outros museus universitários da USP.

E Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Q224147 FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Química

Assunto: Substâncias e suas propriedades

Sobre a carboximetilcelulose, utilizada em procedimentos de reparos do suporte em papel, é correto afirmar:

A A carboximetilcelulose é muito solúvel em solventes orgânicos, como álcool, acetona e éter e em água.

B A viscosidade das soluções de carboximetilcelulose não é afetada por solutos como sais.

C A carboximetilcelulose não é inflamável, mas, se manipulada sem equipamentos de proteção individual, provoca queimadura severa à pele e danos aos olhos.

D A carboximetilcelulose se dissolve em água, mas tem a tendência a formar aglomerados. A adição deve ser suficientemente gradual para que as partículas se separem e se umedeçam adequadamente, porém rápida o bastante para evitar o espessamento rápido da solução.

E É possível dissolver a carboximetilcelulose em solventes orgânicos, uma vez que ela é vendida em forma de grânulos cristalinos transparentes.

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Q223662 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Enfermagem - Edital nº 22

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Inglês

Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

No texto, a expressão “deceptively playful-looking” (2º parágrafo) indica que o livro de Cecelia Watson

A apresenta argumentos contraditórios.

B é ilusoriamente divertido e lúdico.

C é recomendado a estudantes universitários.

D tem como leitor-alvo o estudioso da Idade Média.

E produz na leitura efeito de ritmo crescente.

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Q223661 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Enfermagem - Edital nº 22

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Administração Pública

Assunto: Estrutura Organizacional na Administração Pública

Com relação aos Órgãos de Integração, pode-se afirmar que os

A Institutos Especializados possuem maior estabilidade institucional, pois são criados pelo Conselho Universitário e citados nominalmente no Regimento Geral da USP.

B Núcleos de Apoio possuem maior estabilidade institucional, pois são criados pelo Conselho Universitário e citados nominalmente no Regimento Geral da USP.

C Institutos Especializados possuem menor estabilidade institucional, pois são criados pelas Pró-Reitorias respectivas, ainda que citados nominalmente no Regimento Geral da USP.

D Núcleos de Apoio possuem menor estabilidade institucional, pois são criados pelas Pró-Reitorias respectivas, ainda que citados nominalmente no Regimento Geral da USP.

E Institutos Especializados possuem menor estabilidade institucional, pois são criados pelas Pró-Reitorias respectivas e, por isso, não são citados nominalmente no Regimento Geral da USP.

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Q223660 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Enfermagem - Edital nº 22

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Enfermagem

Assunto: Legislação de Enfermagem

Considere as seguintes afirmações: I. Os membros da USP devem abster-se de declarar qualificação funcional ou acadêmica que não possuam ou utilizar títulos genéricos que possam induzir a erro. II. Os membros da USP devem abster-se de divulgar informações de maneira sensacionalista, promocional ou inverídica. III. Os membros da USP devem abster-se de comentar fatos cuja veracidade e procedência não tenham sido confirmadas ou identificadas. IV. Os membros da USP devem abster-se de fazer uso de mandato representativo de categoria para auferir benefícios próprios ou para exercer atos que prejudiquem os interesses da Universidade. Estão corretas as afirmações contidas em

A I e II, apenas.

B I e IV, apenas.

C II e III, apenas.

D II, III e IV, apenas.

E I, II, III e IV.

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Q223659 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Enfermagem - Edital nº 22

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Qual alternativa expressa mais adequadamente a crítica que a autora estabelece ao “ensino para a competência”?

A O desenvolvimento de habilidades deve ser encorajado, pois seu domínio isolado garante a incorporação da complexidade expressa pela competência.

B A competência, por se constituir um conteúdo em si, pode ser particionada em habilidades sem prejuízo de sua complexidade.

C As habilidades e competências direcionam-se ao domínio tecnológico e, dessa forma, expressam a centralidade do conhecimento nas disciplinas escolares.

D Devido à predominância de um enfoque instrumental, as habilidades e competências estão dissociadas das exigências do mundo produtivo.

E A suposta complexidade de uma competência é dissolvida ao ser traduzida em um conjunto de habilidades passíveis de serem avaliadas de forma isolada.

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Q223658 FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Enfermagem - Edital nº 22

Ano: 2024

Órgão: USP

Banca: FUVEST

Matéria: Pedagogia

Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

A definição de uma pedagogia cultural no âmbito dos Estudos Culturais compreende que

A programas de TV, filmes, jornais, revistas, brinquedos, catálogos, propagandas, anúncios, videogames, livros, esportes, shopping centers são obstáculos culturais à formatação da identidade.

B as identidades devem ser constituídas a partir de suas matrizes étnico-culturais, impermeáveis às mudanças históricas e à diversidade de ênfases problemáticas em diferentes momentos e geografias.

C a interdisciplinaridade, ao superar a problemática da ordenação imposta pela modernidade europeia, a substitui por uma outra universalidade e institui uma nova lógica na formatação da identidade.

D as identidades eram melhor constituídas quando eram claras as oposições entre cultura de massa e alta cultura e entre cultura operária e cultura burguesa, pois a finalidade da educação era contribuir para a passagem de uma classe à outra.

E as forças que regem a dinâmica comercial, política e cultural predominante no mundo contemporâneo atuam sobre os currículos culturais que, em andamento dentro e fora das instituições educacionais, formatam a identidade.

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