Questões de Concursos Públicos - FUNCERN
Resolva questões gratuitas da FUNCERN. Banco com 977 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
App para Android
Estude para concursos onde estiver
Acompanhe editais, revise questões e continue sua preparação no celular com uma experiência leve e direta.
Instalação gratuita
Conteudo sempre a mão
Q81085
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Dentre as proposições teóricas para o ensino e a aprendizagem da educação musical, a abordagem de
Keith Swanwick, representada por meio da sigla C(L)A(S)P, baseia-se na
Q81084
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Observe a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
O símbolo C colocado após a Clave de Sol no início da pauta musical representa o compasso
Q81083
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Observe a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
A figura corresponde a uma pausa de
Q81082
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Considere a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
O menor intervalo entre duas notas é
Q81081
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Analise a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
As tonalidades das armaduras de clave da figura correspondem a
Q81080
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Quanto à classificação dos instrumentos musicais, são exemplos de
Q81079
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Émile Jaques Dalcroze, desenvolveu um método de educação musical com base, sobretudo,
Q81078
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música
Considere as características abaixo.
I. Canções e jogos infantis cantados na língua materna.
II. Melodias folclóricas nacionais e acrescidas de melodias de outras nações.
III. Temas derivados do repertório ocidental.
Essas são características de uma proposta de educação musical essencialmente estruturada no uso da
voz que foi utilizada pelo compositor e educador
Q81077
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Biologia
Em sua dimensão pedagógica, o Projeto Político-Pedagógico ̶PPP do IFRN prevê princípios e diretrizes
norteadores de ações pedagógicas a serem desenvolvidas em sintonia com a pedagogia crítica.
Ancorando-se nesse documento institucional, são princípios orientadores da prática pedagógica do IFRN
Q81076
FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Biologia
No Brasil, a Educação Profissional e a Educação de Jovens e Adultos ̶EJA, duas das modalidades de
ensino previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ̶ LDB (Lei n. 9.394/1996), passaram
a ocupar maior espaço nas agendas da política educacional a partir dos anos de 1990. Nesse contexto, há um Programa considerado pioneiro, instituído por decreto do Governo Federal em
2005 e redimensionado em 2006. Apresenta como uma das finalidades a elevação da escolaridade dos
brasileiros e concebe a escola como locus integrante e atuante nas dinâmicas sociais. Trata-se do
Programa